這個問題大家也很感興趣。眾師生繼續興趣盎然地投入了傾聽。
畢竟，將來的科技水平是怎樣的，可不是隨便拉出來一個人就能說明白的。即便有人能說明白，可也得有人願意信啊。這就涉及一個公信力的問題了。而公信力這方面，劉方是從來就不缺少的。方方集團很多產品都是領先當今世界同行業的，科技研發能力和實力實在是超群的很。不信它的老闆所說的信誰的，信你啊？
不過，
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這個問題的確是不好說，因為，沒有有力的證據，則不容易服眾。
劉方不慌不忙地道：“我們華夏國有句古話：鑑古知今。重視歷史、研究歷史、借鑑歷史，對當下的各項工作是有益的。那麼科技工作是不是也能透過鑑古知今,進而推匯出未來的樣子呢？是可以的！”
透過鑑古知今,進而推匯出未來科技工作的樣子？眾人茫然。這要怎麼玩？
劉方微微一笑：“我在前面講了五個素質，其中第二條是什麼，有哪位同學知道，請舉手。”
你別說，這些人到底都是學霸出身，舉手的人還真不少、劉方點了第三排正面的一個女生回答。
女生很白淨、知性，落落大方地站起身接過前方遞過來的無線話筒，道：“劉教授，您之前說的第二個素質是——要有概念思維。”
“很正確。你能不能給我說一下，我剛才對這個名詞是怎麼解釋的？” 劉方點著頭，一臉微笑。
女生站在那裡也毫不含糊地繼續道：“您剛才解釋的大意是說，要會觸類旁通，憑藉一點有用的資訊，就能聯想到整體，進而舉一反三，透過現象看到本質，做出相對全面的判斷。”
“啪啪啪”，劉方邊鼓掌邊道：“完全正確，這位同學說的非常好。這說明你完全理解透徹了這個概念。我想，現在還沒有一個對學習優秀的同學的正面描述的詞彙吧，現在，也該有了，我封你為——學霸！這位女學霸請坐下！”他把前世這個詞也搬過來了。
劉方實在是很欣慰，起碼人家是真的聽進去了，而且理解的很透徹，只有如此，才能把概念說的如此準確。
女“學霸”有點臉紅，把手中的話筒還回去，趕緊坐下了。
“學霸，你太棒了！這可是劉方給你的封號啊，太羨慕了。”她旁邊的閨蜜和她咬耳朵。
“噓，別鬧，聽講。”她趕忙轉移閨蜜的思路。
此刻，整個相輝堂內都是一片嘀嘀咕咕的聲音，大家對學霸這個詞彙普遍是認同的，意思簡單明瞭，又很霸氣，聽著就與眾不同。
“華子，你才應該是名副其實的學霸啊。” 王凱也在和李振華咬耳朵嘀咕著。
“噓，仔細聽講。這些都是虛的，能進方方集團才是重要的。”李振華輕聲道。
也有一起舉手準備回答問題的人有點沮喪。這麼好的露臉機會沒有得到，而且學霸這個詞彙太誘人了，這個女生可是得到劉方親封的。自己呢？唉，可惜啊！
劉方適時地端起了桌子上準備的茶水，喝了一口。
等禮堂內的聲音重新安靜下來，劉方繼續道：“我之所以問這個問題，就是需要運用這個概念思維，去推導未來科技。所以，你看，學以致用是多麼重要。好了，下面，我就從兩條線來推導，得出一定的結論。”
（本章完）