“恩師，這些經典著作，因為年代久遠，往往容易造成歧義，特別對於初學者來說，斷句是件很難的事，弟子就想出了這些標點符號，事先把書中文句斷開，這樣就避免了因為斷句不明造成誤解！”
杜雲再次翻了翻書，由衷感嘆道：“這拼音和標點符號，必將流傳千古，守正，你也將成為一代宗師！”
“恩師過獎了，弟子不敢有此想法！”
“守正，你師父沒有誇張，這拼音和標點符號對推廣文教，作用太大了，其功績不讓先賢呀！”
聞人望讚歎一聲，又道：“守正，你為何不把拼音和標點符號，刊登在民申報上，早些在士林推廣開？”
“聞人先生，小可有顧忌！”韓非說道：“拼音和標點符號對推廣教育的作用確實不小，但士林中不少人已經習慣了原有的模式，特別是一些老儒，更是津津樂道於句讀，對此必然有不小的牴觸，甚至還會被冠上一個刪改聖賢典籍的罪名！”
聞人望和杜雲都知道韓非所言是實情，但對於不能早些推廣拼音和標點符號，又有些不甘。
“守正，你對此有沒有想一些計策？”
“弟子考慮良久，準備分兩步走，一方面在民申報以逸聞趣事的方式，介紹拼音和標點符號的作用，並把部分版面改為注音加標點，讓人們逐漸適應拼音和標點符號；另一方面，我打算在民間推廣新的教學方式。”
杜雲頷首道：“此法可行，憑藉民申報強大的影響力，拼音和標點符號的作用，很快就會被士林所接受，你說的推廣教學方式如何開展？”
“恩師，弟子出身貧寒，知曉貧寒子弟想要讀書，只能是奢望，弟子如此有了些成就，不能忘了根本。因此，弟子打算捐資辦學堂，免費招收貧寒子弟，在學堂見採用全新的教學方式。”
“這是功德無量的事，有能力的話，一定要堅持下去！”
“弟子謹遵恩師教誨，還請恩師為學堂取個名稱！”
“嗯，貧寒子弟就好比草堂的燕雀，為了激勵他們奮發讀書，就命名為‘鴻鵠堂’吧！”
“燕雀也當有鴻鵠之志，好名字！”聞人望頷首讚道。
這時，靈兒捧著幾本書，從書房外面走進來，向韓非說道：“少爺，印刷工坊已經將《幼學瓊林》印製好了，請您稽核！”
“放書桌上吧！”韓非點頭說道。
聞人望和杜雲兩人從未聽說過《幼學瓊林》一書，一人拿來一本翻看，立即被書中內容吸引住了。
“守正，這本書是哪位大賢所著？”
韓非遲疑一會，說道：“這是弟子瞎編的，弟子考慮到初學者對高深的學問難以理解，就編了這本內容通俗易懂的書，方便他們識字！弟子準備在鴻鵠堂，初期就以這本書作為教材！”
聞人望突然哈哈一笑，對杜雲說道：“杜賢弟，老朽現在非常羨慕，你收了一個高徒呀！青出於藍而勝於藍，韓守正的成就，將來必定超過你！”
 本章完