上不了好大學，就沒有好工作，一輩子都完了，我可不想孩子長大了像我一樣沒文化。”施青青說。
“我們自己就是做輔導機構的，難道你看不出來那些都是別人用來給家長洗腦的話嗎？”
“正因為我是辦輔導機構的，我才知道上輔導班很重要，有很多學生在我們這裡提高了成績，這可是事實，要不然我們也招不到學生了。
等咱們孩子上了小學，我也讓他上咱們的輔導班，學好文化課。另外再學一門藝術，鋼琴、繪畫、書法，選一個學。現在這幾年正是開發智力的時候，要多學才行，把大腦開發好，上了小學就學什麼都很快了。
我還想過了，你不是會法語嗎，現在就應該教孩子學學法語，多學一門外語，以後長大了，就更有競爭力了。現在社會競爭太激烈了，不多學點東西，怎麼能行啊！你說，我說的對不對？”
吳道覺得施青青已經無可救藥，又想到，她是吳亦生的親生母親，自己這個親生父親不過是掛名的而已，根本沒有必要去計較那麼多，他對施青青說：
“教育孩子的事，都按你說的辦就行。”
吳道還想說“孩子又不是我的，你是他親媽，你想怎麼樣就怎麼樣，和我沒有關係。”但那樣的話太殘忍了，不僅是對施青青殘忍，更重要的是會傷害到吳亦生。最終他還是剋制住了內心的怒火，把話壓在了心裡。
吳道的睡眠原本就很差，時常會失眠，伴隨著夫妻矛盾的不斷加大，失眠的問題也越來越嚴重，已經影響到了正常的工作。為了改善睡眠，吳道就經常一個人在小臥室睡覺。
在吳道和施青青之間，吳亦生原本就喜歡吳道更多一些，因為他在自己面前始終是一個和善的慈父的形象，從來不會發脾氣，也總是很有耐心。
上幼兒園之後，施青青每天都強迫吳亦生做各種事情，他更加害怕自己的母親，也就更加依賴吳道。
雖然各種親子班和特長班都是施青青帶著吳亦生去參加，但是接送孩子上下幼兒園的人都是吳道，幼兒園內需要家長參加的多數活動也是吳道參加。
吳亦生上幼兒園半年後，突然開始關心起衰老和死亡的話題。有一天吳道到幼兒園接吳亦生，吳亦生對他說：
“爸爸，每個人都會變老嗎？”
“是的。”吳道說。
“你和媽媽也會變老嗎？”
“是啊。”
“那時候，你們就變成爺爺、奶奶了嗎？”
“對啊。”
吳亦生突然哭了起來，說：
“可是我已經有爺爺、奶奶了啊，你和媽媽變成了爺爺、奶奶，我就沒有爸爸、媽媽了。”
“傻孩子，我們變老的時候，還是你的爸爸、媽媽。到那個時候你已經長成大人了，你會變成爸爸，還會有孩子，我們是那個孩子的爺爺、奶奶。”
聽了吳道的話，吳亦生這才不哭了。幾天後，吳道去接吳亦生的時候，吳亦生又對他說：
“爸爸，所有的小孩都會長大嗎？”
“是啊，每一個小孩都會長成大人。”吳道說。
“爸爸，我不想長大。”
“為什麼不想長大？”
“我不想死，人長大了，就要死了，我不想死。”
吳道覺得非常吃驚，一個孩子怎麼會突然說出這樣的話，他問吳亦生：
“你為什麼會說這種話，是老師和你說的，還是別的小朋友和你說的？”
“幼兒園裡的小朋友做遊戲的時候，有的小朋友經常裝死，死了就不能動了，什麼都不知道了，我不想死。”
“那都是做遊戲啊，不是真的。”