每隔一段時間，就會有同事問吳道：
“你物件上班了嗎？”
“你物件現在幹什麼工作？”
……
這樣的問題，對於方州學院多數老師而言，其實都不是個問題，因為大學老師絕大多數都是雙職工，而且夫妻二人條件相當，工作和地位也相差不大。
然而，這個問題對吳道來說，卻很成問題了，因為他的妻子沒有工作。吳道每次都會回答，施青青現在在家裡看孩子，沒有上班。
當然，方州學院裡也有和吳道情況類似的老師，夫妻之間條件相差懸殊，丈夫是教授，妻子沒有文化，工作不好或者沒有工作，然而那些夫妻的年齡都在五十歲以上了，他們的婚姻是在特殊環境下產生的。
像吳道這樣年齡三十多歲而妻子沒有文化、沒有工作的老師，在方州學院裡幾乎可以說是絕無僅有。
吳道不明白，他的同事們為什麼那麼關心施青青幹什麼工作，這和他們有什麼關係？
其實，同事們之所以問吳道那樣的問題，原因有很多種，有的同事純粹出於好奇心，有的同事是希望吳道的生活變得更好，至於有沒有同事是想看熱鬧，那就不得而知了，但即使有，也必定極少。
不管同事是出於好心還是惡意，然而吳道感受到的卻只有厭煩。他發現同事的問題正變得越來越難以回答，因為有幾個人每次都會說：
“等到孩子一歲斷了奶，她就可以上班了。”
可是施青青要到哪裡去上班呢？她到哪裡上班，才能讓身為大學老師的吳道在同事面前不丟臉呢？
吳道在煎熬中度過了一天又一天，唯一能給他帶來快樂的人就是吳亦生。雖然這個孩子和吳道沒有血緣關係，但他已經習慣了做父親，覺得這就是他的孩子。
吳亦生也很喜歡吳道，每次吳道一下班回到家，吳亦生看到他都會很高興。吳亦生一天天長大，吳道常常把他舉過頭頂，他笑得更加開心，而吳道也感到由衷的快樂。
看著吳道和吳亦生其樂融融，施青青也終於放下了心裡的石頭，她知道，自己的丈夫和兒子就是相親相愛的父子倆，他和丈夫的聯絡又多了一個紐帶。
吳亦生一歲的時候，施青青給他斷了奶，之後主動提出，希望吳道幫她找一個工作。
吳道當然是希望施青青走出家門出去工作的，然而她既沒有學歷，也沒有在任何方面表現出足夠的能力，雖有一箇中專畢業證，但也和假的畢業證沒什麼區別，只是一個裝點門面的幌子，她能幹什麼工作呢？
飯店服務員是絕對不能再幹了，超市收銀員、理貨員，商場推銷員等等服務性崗位，施青青或許可以勝任，然而那些工作和飯店服務員又有多大的區別呢？不過是工作環境少了一些油漬罷了，依然難言體面。
吳道苦思了幾日，終於想到了一個說出去不會丟人的去處，就是楊在行辦的輔導學校。
此時，楊在行的輔導學校規模已經達到了近二十個班，有幾百名學生，憑吳道和楊在行的關係，要在那裡給施青青謀一個差事，還是不成問題的。
當然，施青青是沒有能力在輔導學校當老師的，但幫忙做做飯、打掃打掃衛生總是可以的，只要他們幾個人不說，誰能知道施青青究竟在輔導學校幹什麼？
吳道把自己的打算告訴了施青青，施青青非常樂意。一天，吳道又到楊在行的輔導學校給學生講課，見到楊在行以後，吳道對他說：
“在行，你嫂子施青青現在生完孩子已經過去一年多了。你也知道，她沒有文化，也不懂什麼技術，想找一個工作不容易。
就讓他來這裡幹個活吧，給學生上課她當然是不行。你看看有什麼工作她能幹的，給學生做飯、打掃教室什麼的都可以。”
吳道和楊在行本來就是親戚，再加上楊在行的輔導學校很多時候都要仰仗吳道，因而他很爽快地答應了：
“哥，你這是說的什麼話，這個輔導學校本來就是咱們兄弟倆的，你讓嫂子來就是了。”
“那她來了以後，讓她幹什麼呢？”
“哥，你讓我想一下。這樣吧，你講完課以後，我再和你說。”
“行。”