“什麼？”
“胡說！”
“根本就是胡編亂造！擊掌？跟空氣擊掌？這傢伙就是一個徹頭徹尾的騙子！”
“同學們，打他！我們竟然被這個騙子耍了十多分鐘！”
南韓學生群情激動。
處於風波中心的王庸巋然不動，冷眼看著南韓學生，嘲諷道：“你們南韓大學生就只有這點本事嗎？除了喊叫打罵，還會什麼？連我們國家三歲小孩子都知道，想要反駁一個人的觀點至少要先聽那人把話說完！這是基本的禮貌！可憐你們還自詡文化禮儀上已經超越華夏。”
“你……”南韓學生齊齊無語。
“同學們，他說得對。咱們聽他把話說完也不遲。”有個學生領袖模樣的人站出來，道。
“好，就聽昶熙哥的，讓他把話說完再死！”
學生們不再騷動。
王庸看那出來制止的學生一眼，暗暗點點頭，記住了這個叫做昶熙的學生。
這群南韓學生裡，只有他還算是行為得體，不卑不亢，應該受過良好的家世教育。假如華夏未來有對手，那麼肯定是昶熙這種人，而不是剛才那群叫嚷著打人的無腦青年。
“你可以解釋了。”昶熙盯著王庸，眼中有濃濃的驕傲。
看得出來他對南韓本土文化還是相當自信的。
王庸目光一閃，把頭轉向了雕像。
“我之所以說它是擊掌，是因為裡面有個故事。昔年有一個小沙彌南利，他看到師兄弟都在禪堂裡參禪，很嚮往，於是跟默雷禪師說：老師我想參禪。
默雷禪師告訴南利：你還太小，心性未穩，不適合參禪。等你大一些再來吧。
可南利苦苦哀求，並且發誓一定會有始有終，努力修行。
默雷禪師無奈，只能對南利道：兩隻手擊掌，可以聽到掌聲。那麼，你現在進禪堂參悟一隻手的掌聲是什麼樣子的，然後告訴我。
南利點點頭，開始參悟這個問題。
當他聽見窗外傳來的樂器聲之後，恍然大悟道：老師我懂了，這樂器聲音便是隻手之聲。
默雷禪師搖頭：那不是。
南利很沮喪，換了一個安靜的地方靜想。他又聽到了滴水的聲音，於是很高興的跑到默雷禪師面前說：我知道了，水滴聲便是。
誰知默雷禪師還是搖頭。
南利只能重新打坐參悟，日復一日，年復一年，三年下來，他聽到了風聲、雨聲、蟬聲、鳥聲，每聽到一次就跑去跟默雷禪師回報。
可每次默雷禪師都否定了他的答案。
直到南利快要放棄之時，他忽然醒悟：原來單手之聲本來就沒有聲音的啊！單手之聲就是無聲，默雷禪師之所以要他參悟單手之聲，就是要他鎖住心猿意馬，學會靜心參禪。
這才是禪，無聲勝有聲，若謂有聲，只有心聲。”
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