安易懸著的心稍稍放下一點，看來王庸不全然是胡攪蠻纏，而是有的放矢。
不過提出疑問是一方面，解讀疑問又是另一方面。假如王庸自己也解讀不出來，豈不是又變成蓄意找事了？
安易心中想法才落，果然就聽一個南韓學生嚷嚷起來：“你分明就是雞蛋裡挑骨頭！再完美的寶石也有著細小瑕疵，你放著寶石完美的地方不看，非要盯著小瑕疵指摘，難道就能否定整顆寶石的價值嗎？”
這個學生應該有辯論經驗，偷換概念用的非常熟練。假如王庸順著他的寶石理論辯下去，整個對話就變成了無休止的無意義爭論。
王庸看那人一眼，哂笑一聲，道：“如果我說我知道這雕像代表的真實意義呢？”
“不可能！”幾乎所有南韓學生異口同聲道。
就連隔岸觀火的胖大媽也是忍不住驚撥出聲。
南韓這些學者爭論了這麼久的問題，王庸竟然說他知道，怎麼可能？
難道王庸比李在先的學識還淵博？
絕對不可能！
“前方高能！南韓學生請注意閃躲，王老師要裝比了！”
“哈哈哈，忍了這麼久，可算忍到了王老師裝比打臉的這一步！王老師，不用給我面子，狠狠打這些棒子的臉！”
直播間觀眾嗷嗷直叫，對王庸信任無比。
笑話，現在王庸堪稱華夏國學修養最深厚的學者，連他都不知道的話，這世界上還有人知道嗎？
“可能還是不可能，你們聽我說完不就知道了？”王庸微微一笑，走到了雕像面前。
所有人都下意識安靜下來，等著聽王庸的解讀。
一些靠前的學生已經捏緊拳頭，隨時準備在發現王庸胡說八道之後給王庸一拳頭。
王庸視若無睹。
他指了指雕像抬起的右手，道：“你們看這右手的線條，是有相當的力度的，證明僧人在發力。而且大家試想一下，我們用手感應氣流的時候，手掌是繃緊還是略微成一定弧度？”
安易把王庸的話翻譯過去。
一群南韓學生狐疑的抬起右手，做出感應空氣的動作。
然後愕然發現，所有人的手都是有一定弧度的，而不是雕像這種緊繃的狀態。
“為什麼會這樣？”有人失聲問。
“很簡單，因為僧人根本就不是在感應清風！而是在發力，在推擊！”
“推擊？難道是想推開彼岸的大門？”
王庸看說話那人一眼，哂笑一聲：“你還真會想象，不過值得鼓勵，起碼比李在先的憐憫清風高階了不少。”
那學生起先一陣高興，可緊接著就意識到不對。他怎麼可能比李在先老師厲害？這傢伙分明就是一黑黑倆！
“可惡！”那學生攥緊拳頭。“既然不是感應清風，也不是推門，那你說到底是什麼？你要是說的沒法讓我們信服，我們就要你好看！”
“對，要他好看！”一群學生跟著大喊。
王庸鄙夷看這些人一眼，道：“我本來就好看，哪裡需要你們幫我？”
“……”
“其實，僧人這個動作是在擊掌！”王庸提高聲調，道。