“大才啊……”
“大才……”
…
“如此大才，當年竟落得無人知、無人聞，於賈誼有云泥之別的地步？”
“若當真如此，那賈誼賈長沙，又該是怎般風華絕代……”
策問已經結束。
丟下洋洋灑灑上萬字的應答，公孫弘，便以一副與來時一般無二的謙和姿態，自宣室殿退了出去。
公孫弘走了許久，下一位考生，卻遲遲沒有得到劉榮的召見。
究其原因，便是公孫弘一場策問，讓劉榮久久都不能回過神，陷入了漫長的沉思之中。
回過神，也依舊不忘感嘆一句：大才；
這種程度的人才，當年居然都不是賈誼的一合之敵！
這一刻，劉榮對那位傳說中的賈長沙，好奇心和佔有慾，都達到了空前的頂峰。
又愕然感嘆許久，身旁的汲黯才終於出聲，將劉榮飛散的心緒徹底拉回眼前。
正要請示劉榮是否要接見下一位考生，便見劉榮的目光，已經落在了御案上——那張墨跡未乾，才剛抄錄完成，並送到劉榮案前的白紙之上。
今日策問，劉榮給公孫弘提出的問題，其實非常難。
難就難在‘今漢室之大弊’這個命題，實在是範圍太大、太過宏偉；
聽上去不是什麼角度刁鑽，又或是不常見的冷門問題，貌似很好作答。
但在策問、在這種關係到一名預備官僚，在封建帝王心中印象分的場合，這種看似平平無奇，實則宏大無比的命題，很容易得出一個不鹹不淡、不上不下，且平平無奇的答案。
如今漢家有什麼大問題？
別說是這些飽讀詩書、滿腹經綸的讀書人了；
就在長安街頭，隨便找個還在穿開襠褲的小娃娃，也起碼能像模像樣說出幾句：北蠻匈奴，嶺南趙佗，關東諸侯藩王之類。
所以，公孫弘能總結出‘內外各三個大弊’的框架，其實是非常基本的，完全不值得劉榮如此讚歎的標準答案——甚至都不值得劉榮挑一下眉角。
真正讓劉榮大開眼界的，是公孫弘後續的論述。
——策問，從來都不是皇帝問一個問題，臣下就事論事，回答這個問題，就順利結束的。
策問策問——問的是策，是解決這個問題的方法和策略。
就好比後世，領導冷不丁問你：部門的工作效率，最近是不是有些不大對勁啊？
這時候，領導想要你回答的，絕非‘是’或‘不是’；
而是要你從自己的角度，給出近段時間，部門工作效率低下的具體原因。
比如誰沒好好工作啊~
誰遲到早退啊~
誰誰誰搞小團體，誰誰誰搞陽奉陰違之類。
答到這裡，你的回答才勉強算是合格。
若是想加分，你最好再以建議的形式，根據這些具體的問題，給出具體的解決方法。
如今漢室的君臣對奏、天子策問，也是一樣的道理。
具體到方才，劉榮以‘今我漢家之大弊’發問；
實際上的考題卻是：請指出如今漢室所存在的重大問題，並逐個給出可行的解決方法。
同時，還將整個應答的格式，或者說是文體，限定為：策論。