這個調整確實是有立竿見影的效果。
上次長繩全部加起來只有480下，而這次則有了620下，雖然離去年學校的記錄的1227下還有著比較大的差距；不過對於之前，則已經有了長足的進步。
自然，看著這樣的情況，關老師顯得有些滿意，又有些失望。
滿意的是成績確實有所提升，失望的則是必須要孩子們前面站著他所相信的人才敢接著跳繩。
畢竟，關老師希望大家無論站在誰的前後都能儘量接上去。
而地理課這時候則開始講起了板塊運動，從盤古大陸到現代七大洲的這一過程讓孩子們顯得非常帶感。
吳真實也算是跟著曹老師的步伐體味了一番滄海桑田的變遷。
而滄海桑田這個詞語是古人就開始使用的，所以，這麼一來，對於古人的智慧就更加佩服了。
不過，由於每天大家都進行著這個跳長繩的訓練，所以下課的交流也都和跳長繩的技術相關了起來。
因為，對於跳得最好的那幾個同學來說，光是速度上的比賽已經沒有意義，因為無論甩繩的牛剛和龍順甩出什麼樣的速度他們都能很好的完成。
於是，旋轉，投籃等各種姿勢就逐漸被開發了出來。
隨著時間的推移，在跳長繩的時候能進行回身轉體180度的動作就成了技術的象徵。
但是，做這個動作意味著出繩的速度減慢，所以對跳繩者和甩繩者都有了更高的要求。不過，在另一方面則對速度反而產生了不利影響。
於是，關老師看著孩子們逐漸變得花裡胡哨的跳繩動作也發現了不妥。
最終，關老師要求大家不在跳繩的時候進行這些自以為帥的表演，畢竟這個跳繩的目的是取得好的五分鐘跳繩總成績和培養大家的集體榮譽感。
於是，整個跳繩的隊伍就沒有了略顯突兀的行為藝術家，這麼一來整個過程從邊上看就越來越顯得流暢。
就這樣，經過一個多月的練習，大家都能基本跟上正常速度的跳繩了，就連體重較重的袁理也不例外。
於是，關老師準備讓搖繩的同學進行提速。畢竟，五分鐘800下的資料似乎還是有點上不了檯面。
不過，這一提速馬上就亂了起來。
因為，天氣已經到了一年中最冷的時候，裹著厚厚的棉襖，動作也就都變成了慢動作。
但是，厚厚的衣裳也是相當好的保護，偶爾被繩抽一下也不會再有痛苦的聲音。
不過，總的來說，成績還是下降了。
由於跳繩的時候都是連著跳的，所以只要一個人被繩子絆倒，那麼後面的三四個人幾乎都會接連不斷的衝過去。這樣一來，一個本來很小的插曲就要消耗一小段時間。
自然，這插曲多幾次之後比賽的最終結果就顯得有些不好看了。
接下來的幾天，這樣的事情一直在發生，似乎在速度提升之後都無法應對好有人被繩子絆倒的情況。
關老師看著這樣的情況自然臉上寫滿了不高興，不過似乎一下子還是沒有好的解決辦法。
畢竟，如果叫大家仔細看前面那個人的動作不就是變相叫大家等繩子空轉一圈再跳嗎？
所以，雖然看著這樣的情況關老師非常心急卻沒有急著說出來。
不過，在班級部落格上則別出心裁的進行了每週的跳繩練習記錄。
自然，部落格嘛，有文必有圖，於是每週表現得最有特色的同學就上了這個記錄的封面。百镀一下“真實的視角爪书屋”最新章节第一时间免费阅读。