由於這個時候已經知道了這首偉大的管絃樂描述的背景。
所以吳真實接下來聽得更加有帶入感了。
似乎，接下來的主題則是表達了對新時代的一個嚮往。
畢竟，隨著五星紅旗的逐漸升起，這就標誌著這個民族的一個全新的開始。
這時，吳真實發現眼角逐漸掛著一絲溼潤。
而交響曲也就告一段落了。
睜開眼睛，吳真實發現教室裡還保持著安靜。
袁老師看著安靜的孩子們似乎非常滿意這種效果，於是說：“好了，欣賞完了，誰來說說聽到了什麼？”
周聞馬上就舉起了手，於是袁老師報著座號叫周聞站了起來。
周聞說：“這是一首非常嚴肅而又抒發感情的曲子。”
袁老師問：“額，那抒發了些什麼感情呢？”
周聞說：“我不是很懂，不過似乎跟革命年代有所關係。”
袁老師說：“好，回答得很好。其他同學有什麼要說的嗎？”
於是大家都踴躍的發起言來。
果然，這個進行曲確實是讓孩子們都產生了共鳴。
陳全站起來說：“這首歌讓人熱血沸騰，一下子精神滿滿的。”
袁老師說：“好吧，雖然似乎並不是最中心的主題，不過一千個人眼中一千個哈姆雷特，這也算是有所感想吧。”
接著，袁老師提問：“大家說說這個管絃樂描述的是什麼場景呢？”
自然，由於管絃樂中有過幾次出現《義勇軍進行曲》的曲調，所以很快就有人答出了升國旗。
但是地點則顯得眾說紛紜。
不過，經過了一段時間的各抒己見，最終還是確定了是天安門廣場。
但是到底是哪天則確實不能確定，畢竟，天安門廣場每天都有升國旗。
看到孩子們一下子都沒掐到點子上，袁老師顯得有些不高興。
而吳真實則抱著試一試的心態舉起了手，畢竟大家都沒有找到正確答案，那麼這時候自己是應該去嘗試嘗試了。
於是，袁老師就叫起了吳真實。
吳真實不緊不慢的說：“我覺得，這篇文章描述的是1949年10月1日在天安門廣場升旗的時候。”
袁老師說：“額，答案正確，能告訴我你是怎麼確定的這個時刻嗎？”
吳真實說：“其實一開始我也不確定，但是一想到這個演奏的過程就確定了，因為在樂曲中似乎表達了兩種感情。一種是終於越過重重困難，另一種則是憧憬新時代。而這兩種感情最強烈的時候似乎只能是在在這個時間這個地點。”
袁老師笑著說：“沒錯，正是這樣。這首管絃樂描繪的就是1949年10月1日的天安門廣場。”
接著又提出了幾個問題，大家都很快的回答了出來。