難道是因為張校長無權無勢嗎？
......
【她主動找到馬副縣長，遞交了自己的工作筆記。】
【與此同時，周局長也在副縣長面前為張校長打抱不平。】
【周局長強調，論職稱，論資歷，自己遠在張校長之上。】
【但是偏偏只有張校長，才能把所有人都辦不成的事情辦成。】
【副縣長看著張校長送來的學生名單、財務賬目以及社會各界的捐款明細，大家才明白，張校長為這所女子高中付出了多少心血。】
......
各朝古人看著張校長厚厚的一本工作筆記，深受感動。
張校長，簡直是華夏後世的愚公。
一點一點移山，把不可能變成了可能。
......
【為了說服整個專班小組修改決議，副縣長還特意請來了學生穀雨。】
【在會議上，穀雨淚流滿面，坦誠地講述了自己的遭遇。】
【為了3萬塊錢的彩禮，她決定把自己賣了。】
【是張老師，一次次的來到了她的家裡，攔住了提親的人，把她從絕望的邊緣拉回來。】
【副縣長也說，他很慚愧，因為趕走提親隊伍那天，他也在穀雨家中。】
【可他和大多數人一樣，首先考慮的並不是如何讓女孩重返校園，而是如何大事化小，息事寧人。】
【如果不是張校長，那穀雨的人生就徹底毀了。】
【所以，女子高中校長的職位，到底是辦學經驗重要，還是辦學的初心更重要呢？】
......
此時，孔子也在心中默默的問自己這個問題。
他主張“有教無類”，無論貧富貴賤，人人皆應享有受教育的權利。
他廣納門徒，弟子多達三千人，然而在這眾多弟子之中，竟沒有一個女弟子。
什麼是師者？
傳道、授業、解惑也。
那為什麼要區分性別？
孔子再次在心中向自己發問。
他並不輕視女子。