但是，擔心歸擔心，捏著汗依然只是捏著汗，因為他們只是一介書生，只知道教書育人，哪裡還懂得需要採取突發事件的應急準備？
不過就是想了他們也沒有那些裝置設施，而且更為重的是他們僅僅將這些涉事學生的家長們看成是一個個正常的、通情達理的人。以為他們都能正確認識和對待這件事情的是非對錯，認識到傷害他人，危害學校教學的後果，並從中吸取教訓。
然而他們的這種判斷和想法只是一種單純的校園式思維，他們根本沒估計到村子裡人『性』的複雜『性』和不確定『性』，因而他們沒有做任何防範準備。
而此時，所有的老師們都是一個人在一個教室的講臺上站著，相互之間也沒法子聯絡和溝通，沒法子一起商量如何統一行動。
就像在一個公交車上突然遇到一個手持利器的劫匪，大家各自沒有預先溝透過，每一個人的第一個顧慮並非是不敢上前，而是怕自己上去了，別人不上去，就成了劫匪的犧牲品了。
而此刻大院裡，面對這一瘋狂舉動，在數百名學生的注視之下，萬一上去被一個女人打倒，受傷是小，那人就丟大方了！還怎麼再站在講臺上面對那麼多雙眼睛呢？
不是有那麼一句從歷代流傳下來的民間俗語嘛？叫做：“秀才造反，三年不成！”說明秀才柔弱膽怯，顧慮重重，敢想、敢說、但不敢幹！
因而這一氣氛足足僵持了十多分鐘，這時，校長也在一間教室裡講臺上站著講課，這個瘋女人一聲接一聲點名就是叫他，他看一下其他男教師也沒有一個人出去，他一個老頭子單人獨馬出去，後果實在是不堪設想，但是不出去，這個瘋子在院子裡歇斯底里地喊叫著他的名字，並且罵得一聲比一聲難聽，特別罵他是“縮頭的烏龜”、“龜孫子”。這要是再不出去，可就真成了縮頭烏龜和龜孫子了。
因而這牛二醜校長面對全校師生，這腦袋就一陣比一陣往大的漲！實在是不出去不行了，於是這牛校長心情緊張，雙腿膝蓋發軟，雙手微微顫抖著把手上的教材放下，然後從講臺上下來，硬著頭皮慢慢朝著門口方向走去。
教室裡所有學生們的視線都跟隨著校長的背影慢慢移到了門口，校長終於“咣噹”一聲推開了教室的門走了出去。
而野驢嚎自從站到這院子裡就開始瘋狂咒罵，但是十多分鐘過去了，看著這麼多教室裡沒有一個人出來敢和她對陣，於是就越罵越兇了！越來越囂張了！
一會兒，她就看到有一間教室的門響了一下，她就轉過臉來瞅著這間教室的門，看看是什麼人出來了？
因為這野驢嚎只是知道這學校的校長名叫牛二醜，但是並沒有見過這個人，因為人家是校長，和她的距離相差很大，她也沒有機會接觸人家。
在這之前她家兒子肥豬曾經回家和她和她家老公柳乾柴說過幾次，說老師讓家長去一趟學校。但是柳乾柴因為沒上過學是個文盲，說不了話，不敢去。而她自己又覺得這幅尊容怕去了學校惹得全校師生們都恥笑，反倒影響了他家兒子在學校的威信了，所以也一直推脫著沒有去。
所以，這野驢嚎和柳乾柴自從他家兒子上了學，從來沒有去過一次學校，也沒有見過任何一名老師。
而這一次情況可就不一樣了，這野驢嚎已經與學校撕破了臉皮，學校今天已經成了她的敵人了，所以之前那些細微末節的顧慮在今天這麼大的事情面前已經顯得無足輕重了，因而他將這些東西已經一股腦兒拋到腦後了。
而且相反，她今天倒要利用這塊得天獨厚的自然條件，和學校的書生們幹一架，讓他們知道一下馬王爺到底長的幾隻眼！
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