忽然有些迷茫起來，她的努力，她的計劃，她的堅持……
除開想讓父母生活得更好，讓自己變得更漂亮，有一個足夠體面，足夠薪水又合心意的工作之外，以上這些算不得理想，那些只是慾望和目標……
安然一邊想著一邊用筆在本子無意識的勾寫塗抹著，等她回過神來的時候，便看到面前的練習本上全是她胡亂勾畫的字跡，寫得最多的就是“美麗”兩個字。
“美麗”？
安然對這兩字啞然失笑，看來，儘管她不想承認，但是在潛意識中，在相親市場中兜兜轉轉這麼多年的經歷，以及肥胖的外貌對她的影響和傷害，要比她願意承認的大得多。
也許她應該把“我的理想”定為：我要變成一個美麗的人！
安然對自己皺皺鼻子，輕輕一笑，隨即她的笑容停留在唇邊。
為什麼不呢？
這個立意足夠新疑不是嗎？
成一個更美麗的人。
安然低下頭，將練習本翻到空白的一頁，開始要本子上羅列作文的大綱，中心思想，標註每段的詳略。
她的大綱還沒寫完，下課鈴聲便響了。
劉老師收拾好自己的課本，端起水杯道：“好了，這篇作文就是這節課的作業，明天一早交上來，下次課我會對你們的作文作出總結，下課。”
劉老師的話剛說完，被800字的作文折磨了四十分鐘的學生們立刻解脫了似的，以坐在門邊的同學為首，一馬當先的衝出教室，哪怕去走廊上呼吸一下自由空氣也是好的，剩下的聊天的，抱怨的，教室裡就跟開了鍋一般，嗡嗡的響起一片。
“安然，去打水嗎？”周芳華回過頭來問。
此時飲水機還不像後來那樣普遍，可以在每個班級都配備一臺。二十四中的條件還算是不錯的，為了解決師生們的飲水問題，在每層樓都配了一臺，校工負責更換水桶。
每到下課時間，飲水機前都排起了長隊，大夥也不全是為了喝水，學生中間，活動本來就少，幾個同學一起拿著水杯去打水，一路走一路聊天也是增近互相感情的一種方式，所以周芳華才有此一問。
“我這兒還有水，你先去吧，我要把大綱先寫完。”安然笑著搖頭。
她喝水用的是一個新買的大號保溫杯，早上的時候，摘一點新鮮的薄荷葉，加一點冰糖或蜂蜜，用熱水泡好，帶到學校可以喝上半天，中午帶回家，將泡得沒了味道的葉子倒掉，放入新的，再蓄一遍水，可以喝到晚上放學。
薄荷茶的味道清香爽口，加一點甜調味，中和了其中微微的澀味，既去火消暑又解渴，而且再沒有比自己種出來的茶更讓人放心的純天然飲品了。
安然為了養好這盆薄荷特意去圖書館查了資料，發生自己無意中買到了一盆美觀又經濟的好植物，不僅好養，而且用途多多。