琪琪格就坐在他身邊，手裡拿著孫一剛才的蘆葦杆在地上畫來畫去。
不知道過了多久，孫一自己忍不住，扭頭看看小姑娘在畫什麼。只見琪琪格面前地面上，一溜兒一溜兒曲曲彎彎的符號。這符號孫一認識，人名幣上也有。
“你會寫蒙古字？”孫一問。
“會啊。”琪琪格輕輕地答道。
“蒙古字好學嗎？”孫一又問。
“蒙古字會說就會寫，我只用了兩個月就學會了。”琪琪格回答。
孫一一骨碌爬起來，“琪琪格，你教我蒙古字吧！”
“好啊！”琪琪格樂得眉開眼笑。“我以後每天都來教你。”
不過孫一叫琪琪格“失望”了，孫一半個時辰就學會了。
蒙古文是一種拼音文字，同漢字一樣是從上向下寫。蒙語又是一種發音極簡單的語言，只有五個單母音，沒有雙母音，十七個單子音，沒有複合子音。
（作者注：蒙語是否有雙母音學術界有爭議；現代蒙文中有24個子音，但是有7個是隻用來拼寫外來詞）
孫一從小就學漢語拼音，長大又學英語和音標，只要把蒙文字母和音標做一個對映，就可以磕磕巴巴地讀蒙文了。
孫一參考著一張小紙片，指著琪琪格面前地上的一個單詞，試著讀道：“力…德…，力德爾，對嗎？”
琪琪格兩眼發光點點頭，長這麼大小姑娘就沒見過天下還有這麼聰明的人！
下一個，孫一試著讀：“孫…一…，孫一，我的名字！”
孫一樂了，一點都不難嘛。
孫一拿起蘆杆，試著在地上一邊畫一邊念，“其…其…個，對嗎？”
小姑娘興奮地滿臉通紅，根本說不出話，一個勁兒直點頭。
孫一接著琪琪格地上的蒙文念道：“一呵…阿哈，什麼意思？”
琪琪格磕磕絆絆地說，“就是大哥哥，一哥”。
孫一再往下讀，“塔……布……囊……，這是什麼意思？”
忽然傳來一陣歡呼。
孫一望去，原來巴特爾他們已經把幾十束胳膊粗的蘆杆用葦索合成了一大捆，中間粗，兩頭細長。尖尖的兩頭被葦索綁成向上高高蹺起，在孫一看來就是一支長長的綠香蕉。幾個小夥子扛著“綠香蕉”到了河裡，一二三，丟在了水中。
巴特爾高聲道：“這就是最簡單的蘆葦筏子！現在蘆葦不夠用了，派幾個人去對岸割蘆葦！”
“蘆葦香蕉”在水裡擺了兩擺，自動翻了個身，尖尖的兩頭指向空中，圓鼓鼓的肚子穩穩地浮在水面。原來這翹起的尖頭還有改變筏子重心，使筏身自動回覆的功能。
不知道什麼時候趕來的一條龍一個健步跳了上去，在蘆葦筏子上跺了幾腳、蹦了幾蹦，筏子只稍稍左右擺動了幾下。
一條龍高喊一聲“沒問題！”，幾個袍哥撲稜撲稜“騎”了上去。
一條龍用木棍一點，園滾滾的蘆葦香蕉離開了岸邊，穩穩地向對岸駛去。