計算機的出現，給近代科技創新，帶上了一個前所未有的高度。
“衛星，雷達，航天，導道，通訊，影象，資訊……”
一幕幕影像不斷出現，很多有關於科技的東西，全部一一體現。甚至，到了最後，這一些科技，很多人都認為，已經進入到科幻世界。像全息投影，虛擬現實之類的技術，也在這一些畫當中展現，難道，這一些技術，也可以實現。
“我們要學的，正是這一些技術……”
陳佳一指著這一段影片，裡面的不僅僅是科技的創新，還是民族的未來。
十幾分鐘的影片，到此結束。
&no，他就是一種全新的科技。”
說完，大螢幕中再一次將視線轉到了demo程式當中。
“30kb。”
程式大小，只有30k。
“什麼，這，這怎麼可能。”
kb是計算機單位符號，1kb等於1000位元組，相當於500漢字。但是，對於很多軟體程式來說，他們的程式，大都是以m為單位，甚至，有的是以g為單位。更不用說，這一些涉及無數影象的程式，對於影象，聲音這一類資料，他們往往最佔空間。
以普通影像作品來算，十幾分鐘的影片，最少應該有幾十m。可是，這一段demo，他不僅沒有幾十m，甚至，連1m都沒有，他僅僅只有30kb。30kb能做什麼，他最多隻能裝一些文字。要想製作出十幾分鐘的影片，完全不可能。
可是，他就是做到了。
“天……”
有知道厲害的，早已暗暗雜舌。從有一些記者的眼中，我們就已看到。
他們簡直不敢相信，世界居然還有這樣的技術。
……
“唐朝大學，科技誕生之地。”
很快，有關於這一段影片的訊息，早已被無數的記者傳播到了世界各地。媒體紛紛報導，唐朝大學果然不愧是唐朝大學，他在開學之即，便為我們帶來了一段全新的科技。也許，大家認為，這十幾分鐘的demo很普通。可就是這樣的，對於大家來說很普通的影片，他所佔的硬碟空間，居然只有30kb。
“不可能，我絕對不相信？”
有些計算機基礎的，他們第一個反應過來，他們認為，這樣的新聞，實屬吹牛。他們又不是不知道程式的大小，你說一部30k還差不多。事實上，很多一百萬字的，他的大小，就已達到2m的空間。更不用說，這一些影像程式。
這是歐美人士的觀點。
除此之士，就算是國內朋友，他們雖然一直很支援唐朝大學。但面對著這樣的訊息，也讓他們有著無數的懷疑。30ko，難道正如影片當***現的一樣，這是未來科幻。只是，他們又不是在做夢，這一卻怎麼可能呢？
本來大家就已強烈觀注著唐朝大學，沒想到，唐朝大學開學第一天時，他就引起了全球無數人等的瘋狂。有一些心急的朋友，他們還認為，唐朝大學公然做假。要不然，他們怎麼解釋這樣的科技。因為在這個世界，不可能出現這麼小，但卻包含無數影像資訊的demo。
&no做比較。就算有一些專業公司開發的demo產品，他們在這一些產品當中，大都數產品，都是在十幾m，甚至是百m之上。如此一比較，似乎還真的覺得，唐朝大學開學那一段展示的影片，***完全就是純粹的炒作。
面對著很多人的質疑，更有一位牛人加入了批評的報導，這是一位來自美國麻省理工學院的知名教授，這位教授宣稱，“理由上來說，只要開發出合適的演算法，一卻皆有可能。”
這樣的解說，完全是為了諷刺唐朝大學那一段demo。
而且，因為很多人並沒有看到實物，網上沒有種程式下載，他們並不願意相信。特別是那一些技術高手，他們認為，以他們這樣的技術，都不可能達到這樣的效果。唐朝大學就算再牛叉，也不可能打造出這麼小的demo。如果真的打造出來，豈不是大羞他們臉面？
……
***
“船越君，聽說中國那邊出了一段30ko。”
有關於唐朝大學那一段十幾分鐘的影片，在網際網路的傳播之下，很快傳到了全世界。也許，這對於普通網際網路朋友來說，他們最多隻是驚歎一下，隨之而後，該幹嘛幹。可是，越對於技術型的朋友來說，他們越是感覺到不可思議。如果這是真的話，那麼，唐朝大學的demo技術，又給世人帶來了一個科技巔峰。