看到那少女，她微微有些慌，但又想到對方看不見自己，便鬆了口氣。
從外貌上看，來人正是洛心絃，少女時期的洛心絃。
想不到自己師傅年輕時這麼好看，便忍不住開心，從地上站起來後，她仔細打量著眼前的少女，發現對方比自己高了大半個頭。
這也很正常，因為汐兒今年剛好十三歲，比對方小一歲多，矮半個頭很正常。
夜空般黑色的頭髮，漂亮的睫毛襯托著一對閃亮的星眸，肌膚白皙，面像溫柔可人，一襲淡藍色衣裳。
還沒等汐兒繼續打量，白牆的對面突然傳來一個少年的聲音，聲音洪亮而高傲，是在吟著一首詩。
詩的內容是：半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
她立刻就認出這首詩的出處，是界外某顆行星上某個朝代的人類所作，對於世界星上的人類來說，界外的人類相當於他們眼中的外星人，汐兒在接受基礎教育的時候就瞭解過這方面的知識。
她記得，這首詩的作者是南宋理學家朱熹，詩的名字是《觀書有感》，她特別喜歡後面兩句。
面對白牆對面的男音，洛心絃淡然一笑，回道：“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。宣博益曰：思而不行則罔，行而不思則殆；行而不知則罔，知而不行則殆；知為儲備，耐為耐心，即意志！故又有知而不耐則罔，耐而不知則殆。五維知、行、學、思、耐，自由組合，乃以五維合一為至高法。”
妙妙妙！
汐兒忍不住拍手叫好，只不過她的掌聲沒人能聽得到，因為她是虛身狀態，一種無法干預過去的狀態。
對於宣博益在界外孔子的“學”和“思”的基礎上，衍生出了“知”“行”和“耐”，將孔子的讀書學習方法進階成了更加全面的進步方法——知、行、學、思、耐五維合一，對面的少年感到十分驚訝，似乎是第一次聽到。
“洛姑娘，你從哪裡看到的這句五維合一？”少年激動地問道。
“想知道就過來女院找我。”洛心絃得意道。
白牆另一面的少年究竟是誰呢？對此，汐兒感到疑惑。
還沒等汐兒翻過牆去看看，卻見一個十四五歲的少年男子翻牆而來，落到洛心絃的面前，比洛心絃還要高大半個頭。
“荊風雨，我只是開個玩笑，你還真敢過來，這裡可是女院，男生不得入內。”洛心絃大張著嘴，警惕地看了看周圍，生怕被別人發現。
“我求知心切，忍不住，你得說話算數，我都過來了，快告訴我。”荊風雨催促道。
“好好好，不過你要記住，所謂耐心不是教你忍，而是教你耐得住性子，適時出擊，快回去吧，要真被發現，你我就不能在這面白牆前面比拼知識儲備了，快走。”
說完，洛心絃塞給荊風雨一本《博益全集》，然後掩護著他，讓他安全回到了男院。
看到這裡，汐兒不禁釋然，臉上帶著燦爛的笑容，原來那少年是自己師傅的相好啊！而且蒂笙學院以一白牆之隔，將男生和女生分開，東為男院，西為女院，真是有夠不開放的。
“荊風雨，這個名字不錯，跟師傅蠻般配的，風雨動心絃！”說著，汐兒跟著洛心絃去了一個人來人往的食堂。那裡菜色不錯，看起來很好吃，只不過由於虛身的狀態，她聞不到菜香。
根據之前環漪水君意念的提醒，她不想將那短短的三秒浪費掉，她想要知道更多關於洛心絃的過去。
經過觀察，她發現洛心絃的光修修為並不高，十四歲的光引境二階後期光修者，本源光系，太弱了。
莫非擁有星玄之體的人的光修天賦都這麼差？汐兒忍不住在心中感慨。
剛剛她看到荊風雨的時候，可是發現荊風雨的修為在光變境二階初期，金、木、火、土四系光修者。
“心絃，這邊，這邊。”
突然，一個漂亮的青衣少女拿著選單朝洛心絃招手。
洛心絃注意到那少女，急忙跑了過去，臉上充滿了歉意，“對不起，牽千，又讓你等我。”
“沒關係，我都已經習慣了，心絃你坐下吧，菜是剛上來的。”
被叫做牽千的少女一點兒也沒有生氣的樣子。同時，汐兒注意到她手上的選單，上面寫著“藍牽千”，應該是自己師傅的閨蜜。
光變境一階中期？
十四歲，這修為不低啊，汐兒忍不住吐槽。
最後，汐兒瞥見藍牽千的腰間別著一件熟悉的器物。
“那是一把橫笛！”