高考研究中心幾位負責人還想說什麼，鄧華康卻跟謝凱幾人離開了。
“這還怎麼搞？讓老外參加高考……他們連中考水平都達不到……”高考研究中心主任廖小強抱怨著。
英語組長王嵐更是無語：“咱們的學生學英語都痛苦，讓舌頭捋不直的蘇聯人學，得更困難，何況要讓他們參加高考……”
沒有人看好這樣的計劃。
對來自蘇聯的孩子來說，這是一件痛苦的事情。
對他們這些老師來說，更是一件折磨人的事情。
“校長，你真打算讓蘇聯人的孩子參加高考？”謝凱都沒想到鄧華康有這麼兇悍。
以前他們知道校長不敢惹，卻沒有多深的體會。
再次為整個子弟校的學生們默哀。
得此校長，對於基地來說，是好事；對學校的孩子來說，人生已經半隻腳踏入了地獄。
“為什麼不讓他們參加高考？一開始可以有特殊的待遇，直接跟那些與基地有合作的學校以委培的名義來讓他們上大學，可基礎不好，他們能學多少？到時候讓他們回來還是不讓他們回來？回來，不符合我們的用人需求……”鄧華康覺得謝凱這問題根本就不應該問出來。“在子弟校，不能讓誰搞特殊化。要搞特殊化，離開基地就是……”
“老鄧這事兒做得對。基地就是這樣，誰能為基地創造價值，誰就能得到更好的機會！”
鄭宇成看著謝凱，卻是對鄧華康校長說的。
謝凱就是因為基地的這種政策而冒頭的。
“當年那兩萬塊錢，老子是提著腦袋給的，還好，咱們基地才有了今天！同樣也是把有能力的人放到合適的位置上，咱們基地才能發展得更快！”鄭宇成這話，也不知道是說給孫玉成聽，還是說給謝凱聽。
作為基地管理者，鄭宇成可能在管理水平上不是非常強，但是他用人的方法，是絕對符合基地的發展的。
一切都以基地發展為導向。
只要能為基地發展做出貢獻的，那就是人才。
這對孫玉成他們這一屆的領導人來說，壓力很大。
以前基地發展，都是一片空白，隨便怎麼整，最嚴重的後果，就是基地破產，反正當初基地就是這狀況。
稍微好點，就算成功了。
“在基地裡面，不能搞特殊化。不管資歷如何，達不到升職條件的，就在他自己的崗位上待著，別琢磨什麼他們熬了多少年，資歷有多老……”
謝凱聽這話裡的意思，分明是在敲打孫玉成。
難不成孫玉成他們改變了基地的用人規則？
這絕對不是好事。
基地看起來發展到了很高的程度，但是稍有問題，這一切都會煙消雲散。
資金鍊一旦斷裂，後果不堪設想。
用人這塊，才是重中之重。
謝凱不動聲色地看著孫玉成。