家家戶戶摘番椒。
紅彤彤的番椒從秧苗上摘下來，然後全部曬在打麥場上。
番椒要曬乾才會收。
村中幾乎每一家都有一個打麥場，俗稱私場，專門用於夏收、秋收放置小麥穀物等農作物的地方。
打麥場大多建在荒灘，而且地勢稍高，這也是為了防止暴雨發洪水，把打麥場上的糧食沖走。
此刻打麥場如同少女羞紅的臉龐，和族人臉上的笑容相映成趣。
在他們眼裡，這些番椒就是白花花的銀子。
孟青雲給的價格真高。
回家就為收購番椒，自己家的番椒全部僱人採摘，現在都曬晾在打麥場上，孟青雲覺得閒暇無事，便讓匠人按自己的要求做了個算盤。
這是大宇朝第一個算盤。
有了這工具，就可以完全淘汰算籌了。
但孟青雲記不全那些口訣，沒有口訣，算盤就是個玩具。
孟青雲只能一一去推演，慢慢補充完善口訣。
推演了幾天，珠算加減乘除口訣表完善。
孟青雲噼裡啪啦打了一遍，發現口訣正確無誤，心中暗自喝彩。
我真是個天才！
估計回府學把珠算教給學生，又能引起轟動。
反正閒著也是閒著，孟青雲索性去三味書屋教學。
他不會去班門弄斧，只給大班學生教珠算。
這是新事物，自然吸引大家的眼球。
孩子們更是新奇，興趣盎然，幾天就將算盤用順手，珠算也學的有模有樣。
孩子接受新鮮事物就是快。
杜茂才的興趣不在算盤上，他好奇的是孟青雲印刷的工具書。
他拿過一本《四書五經精解精析》道：“青雲，書中的這些東西是怎麼回事？”
書有問題嗎？
孟青雲拿過書才發現問題所在，他的筆記中加了逗號和句號。
當初為了斷句方便，孟青雲在寫筆記時，不自覺在句子間加了標點符號，誰知工人居然原模原樣雕版，然後印刷出來。
這東西在他看起來很正常，所以熟視無睹，可對於杜茂才來說，足以驚掉大牙。
“這小蝌蚪一樣的東西，居然有斷句效果？青雲，你是怎麼想出來的？”
我用不著想，隨手就寫上了。
這是標點符號，還有好多呢。
估計這樣說出來，孟青雲就成為杜先生眼中的怪物。
還是先瞞著他吧。
“先生，弟子為了斷句，胡亂塗鴉，感覺還不錯，就用上了。之所以雕版時沒有去掉，就是為了讓孩子們好斷句。”
這謊圓的嚴密。
杜茂才聞言滿臉喜色道：“這個辦法好，以後教學中，我也讓孩子們把這個符號用在文章中。”
哇！
杜先生要成為大宇朝推廣標點符號第一人了。
可喜可賀！
慢著！