在永樂年間，大明與蒙古之間的關係錯綜複雜。趣*讀/屋本著打壓黃金家族的原則，大明支援乞兒吉思（吉爾吉斯）人鬼力赤殺死了脫古思帖木兒的次子額勒伯克汗，承認他對蒙古各部的宗主權。
“鬼力赤對蒙古的篡權，類似於王莽篡漢。結果卻不同，他是被阿蘇特部的阿魯臺和衛特拉部的馬哈木殺死的。阿蘇特部是波斯人，即漢時的安息，如今我們能夠吃到的蠶豆、苜蓿、葡萄、胡桃、石榴都是從那兒傳來的。”先生在課堂上屈指數著西域傳來的物產，在他背後是一副十分抽象的坤輿圖。
化名朱勇的朱慈炤坐在下面百餘人之中，神采熠熠，手持炭筆飛速在紙上做著記錄，恨不得將先生的每個字都裝進腦子裡。一些蒙學畢業學生顯然對這種教學方式已經很熟悉了，只是遊刃有餘地在紙上寫下幾個名字，畫出一些提醒用的符號，注意力仍舊在講臺前的先生身上。
“蒙古帝國興盛時，波斯也是其屬地，而且風俗一如蒙古。這就是阿蘇特人。”先生端起如今正在流行的茶缸，飲了一口茶。雖然這種茶缸在流傳之初被人嘲諷為“飲馬缸”，但是不可否認其粗獷的外形可以製造出一種反差美，以至於書齋裡的老夫子也都接受了這種茶具，尤其是在外面野炊踏青、授課講學，比其他茶具方便得多。
仔細品味，還有一股不羈的名士風流呢！
“我們再說衛特拉人，這是蒙古語音譯，在蒙語中是林木中百姓的意思。以前我們大明是叫做瓦剌的，也是音譯，帶上口音讀快了其實是一樣的。你們誰把這個字讀‘刺’的？那個是‘拉’啊，‘拉’。說瓦剌你們就該知道了，土木堡之變就是瓦剌人乾的。土木堡的瓦剌酋長名為也先，就是這個馬哈木的孫子。”
先生又喝了一口水。長吁一口氣。指了指坐在第一排的一個學生：“去給我倒缸水來。”
那學生連忙站起來，上前行禮。雙手捧著先生的茶缸出去了。
先生繼續道：“之前咱們說過了，成吉思汗是什麼人？他是草原蒙古。那麼阿蘇特和衛特拉呢？都不是。所以他們並不想當全蒙古人的大汗，而想建立一個自己的國家。這就像是我華夏漢末三國的時代……”
先生正說在興頭上，突然聽到一聲重重的擂鼓聲。恍如悶雷，被嚇了一跳，雙手收在胸口，問道：“這是新換的下課令？”
“是軍令課的操練，請先生繼續講吧。”眾學生紛紛道。
先生乾咳一聲，頗感無趣，道：“反正瓦剌向我朝求冊封。我朝也給了冊封。之前鬼力赤的兒子額色庫要為父報仇，結果病死了也沒成功。額勒伯克汗的兒子額勒錐特穆爾汗，也就是本雅失裡，奪回了蒙古帝國的宗主權。再次統一了蒙古。不過這個時候你們說我朝會怎麼樣？”
大明好不容易讓蒙古成為了“邊患”，當然不肯讓蒙古人再次統一在黃金家族的旗幟下。
“所以成祖皇帝率軍親征，直抵斡難河上游。”先生回過頭，手中軟木教鞭往那地圖頂上啪啪點了幾點，道：“就在這裡，成吉思汗起兵發家之地。就是這裡，成吉思汗召開忽裡臺大會，被推舉為全蒙古人的大汗。”
鄭崇元坐在朱勇身邊，低聲嘟囔道：“這幾個落點相距何止百里。”
朱勇沒有理會，瞪大了眼睛尋找著自己祖宗曾經征伐過的地方，渾身熱血沸騰。
“忽裡臺大會制度一直到忽必烈的時候被廢，為什麼？因為我們說他得位不正，蒙古人是把家當傳給幼子的，所以阿里不哥作為拖雷汗的幼子，法統上比忽必烈更應該成為蒙古大汗。當然，按照咱們華夏的道理，應該是蒙哥汗的大兒子即位，同樣輪不到忽必烈。”先生盪開一筆，又喝了一口茶，眉頭微皺：“陳茶葉裡得配茉莉花才行，否則這般苦澀如何咽得下去。”
那泡茶的學生連忙又上前去給他換茶。
先生無奈地搖了搖頭：“全無興致了。好吧，這就是蒙古黃金家族的第一次復辟。被成祖皇帝一舉擊潰，馬哈木乘機篡位，做了蒙古大汗。”先生突然眉頭皺起，恨恨道：“蒙古人全是背信棄義的蠻族。馬哈木在篡位之前對我朝稱臣，篡位之後就敢與我朝分庭抗禮，於是成祖再次北伐，將馬哈木趕去了土拉河以西。蒙古大汗的位置又空了出來。”
不等那學生換了茶回來，下課鑼聲響起。(平南文學網眾學生急忙起立行禮，目送先生離去。那先生正好也沒了說課的興致，起身收拾了幾冊書：“好了，你們好好溫書，明日我們講科爾沁人西進，黃金家族的再次復辟以及大明對瓦剌的支援。”他又朝門口張望，焦躁道：“那小子把我的茶缸拿哪兒去了？那可是景德鎮出的精品吶！”
那泡茶的學生聽到了下課鑼聲，連忙又跑了回來，雙手捧著茶缸生怕出個意外。
先生瞪了他一眼，拿了茶缸就往外走了。
等先生徹底走得看不見了，單連田總算可以大大伸個懶腰，喉間帶著沙啞道：“這歷史課最是無聊了，一個蒙元講了六七天還沒講完。”