朱慈烺在《物理》一書中搶先公佈了靜壓傳遞原理，即：加在被封閉液體上的壓強，大小不變地由液體向各個方向傳遞。
所以就算布萊士?帕斯卡在兩年後完善了這條定律，明人也不會用他的名字來命名，只會按照朱慈烺的定名稱呼它為：靜壓傳遞之理。
更不會用帕斯卡來作為壓強的單位。王徵等人給這個新的單位命名為：安。
因為這個實驗最先是用手
“按”出來的，而動詞顯然不適合作為單位。至於這個
“安”的單位搶佔了電流的單位，並不在這些人的考慮範圍之內。而且按照科學發展規律，只要大明不滅，東西方文化繼續交流，加上朱慈烺這個異數，估計電流與安培也沒什麼關係了。
“一安就是在一平方寸上施加一旦力。”王徵總結道。
“一旦……力，是多少？”朱慈烺疑惑問道。當然，他很清楚牛頓爵士現在只有一歲，所以不可能用
“牛”作為力的單位。不過用
“馬”也行啊，有個
“蛋”關係？
“我們設定托起一個一兩重物體的力為一旦，大約是一個雞蛋的分量。”王徵道。
——竟然真的跟
“蛋”有關係。朱慈烺努力維持著臉上的正常表情。
“我們現在透過殿下的理論和推導，已經計算出：質量為一兩的物體，其所受引力為十九點四旦。”宋應星一邊說著，一邊掏出隨身攜帶的小本子，翻開一頁，呈給朱慈烺。
朱慈烺果然看到了自己最為害怕的東西：ㄍ=>ㄇx十〩?〤。——這簡直就是亂碼！
朱慈烺將本子還給了宋應星，回到正題：“這跟你研究的載人孔明燈……哦，那個東西以後就叫熱氣球！跟熱氣球有什麼關係？”朱慈烺已經不打算縱容這種顛覆
“常識”的命名設定了。當初在
“棗核球”出現的時候就應該引以為戒。宋應星一本正經道：“殿下，只有計算出物體升空所受到的引力，才能知道該有多大的浮力使之升空。這實在是熱、熱氣球的基礎，不能不察。”
“現在浮力能計算出來了麼？”朱慈烺道：“我記得我講過的。”
“計算出來了。”宋應星道：“現在熱氣球的關鍵在於我們找不到合適的持續熱源，產生足夠的能量。”——能量……那麼焦耳肯定也是不能用了。
“能量的單位定義了麼？”朱慈烺問道。
“尚未找到確鑿的實驗方式來定義其單位。”宋應星道：“這也是熱氣球研發的瓶頸所在。”
“我希望用‘焦’作為單位。”朱慈烺誠懇道。
“殿下，可有何深意麼？”宋應星十分不解。朱慈烺不打算多說。又問道：“還有那個熱源問題，用煤不行麼？”
“殿下，倒是能夠浮起來，但效能太低，浮空高度也不足。”宋應星道：“我們目今在試用提煉過的猛火油，能量倒是足夠，但是燃燒速度過快，消耗極大。”朱慈烺朝後靠了靠，對於點科技樹幾乎失去了信心。
自己當年將這裡命名為皇家技工學院而非皇家科學院。就是為了利用這些人的才智，優先提升技術能力。
為什麼他們踏上了一條科學研究的道路？不是說中國人都沒有
“科學”概念麼！是因為泰西思維的影響麼？恐怕也不是。許多人攻訐華夏沒有
“科學”概念，其論據便是華夏古人重現象而輕本質。然而這些人卻忽略了一個問題：因為自然環境和技術手段的緣故，早熟的文明很少能夠從現象中觀察出本質，甚至觀察出來的
“本質”並非真實的
“本質”。這在西方也是一樣，所以需要有牛頓來打破亞里士多德的古希臘力學。
如果有了足夠的技術手段和方法啟迪，以華夏文明在哲學上的執拗，對萬物本源的探究。
總結規律的能力，孕育出現代科學思想簡直就是順理成章的事。在原歷史時空中。
明末的智者們在泰西實驗法的啟迪下，已經踏上了總結公式，實驗證明的路線，只是因為滿清的統治不得不中止這一程序。