“然而，這個修真文明與地球文明交鋒的時刻，只是堅持了五年之久，就是全面崩潰，全面滅亡！”
“因為修真文明，重視精英教育，導致上下層隔絕，減低了凝聚力。高層在作戰的時刻，不懂得團結作戰，而是各自為戰，一旦局勢不利，率先跑路。底層百姓也不懂得反抗，率先投降，或是麻木不仁！”
“這個修真世界，本質上就是印度，就是最好征服的！”
“在星空當中，又是遇到一個武道文明，這個文明是貴族文明，看背景看後臺。這個世界當中，光有天賦沒有背景，女子會被納入頂級世家，淪為生育工具；至於男子，會淪為藥人，或是被奪舍，或是煉化為分身！”
“在這個武道世界，說是強者為尊，不如說是背景為尊。很多天賦極高的天驕，往往是隱藏自己的天賦，加入小勢力，而不敢加入大勢力。因為功法不足，資源不足，很多天驕發育不良，或是過早夭折而去。”
“大世家出生的天驕，因為資源眾多，縱然是資質差一點，也能邁入極高的境界。可因為缺乏必要的磨練，多數只是巨嬰而已！”
“這個武道文明強者很多，可只是五年時間，就是被我們地球人摧毀了。”
說著兩個文明的故事，老師略微憂鬱道：“我們要汲取那些失敗文明的教訓，避免地球文明也成為失敗的文明！這些失敗文明，最大的錯誤，就是教育的失敗，沒有發展底層教育，沒有發展義務教育，底層的天才無法出頭，上層壟斷一切，上下層隔絕，造成了世界死氣沉沉，缺乏活力。”
“若是沒有外來文明入侵，可能江山萬萬年不倒，可一旦有上層文明入侵，幾乎是毀滅性災難！”
“發展義務教育，兼顧了社會公平，固然讓精英教育投入減少，可提升了文明的凝聚力，眾人的向心力！地球文明們也是最齊心的，因為齊心多次以少勝多，以強擊弱。”
“在地球文明中，那些底層的天才，可能沒有背景，可只要資質出眾，就能成為人上人，成為強者。”
“可在那些階級固化的文明，沒有背景的天才，越是天才出眾，越是死的快。女的可能淪為生殖機器，男的被奪舍，或是淪為藥人。”
“我們地球文明，實行全民教育，九年義務教育，就是為了最大程度上挖掘人才，不讓人才有遺漏！”
……
模擬考試結束後。
項羽適應著地球生活，適應著高三生活。
又是經營著世界，世界等級在提升著，百姓在增加著。
時間流逝著，眨眼之間，半年後的高考到了。
咔吧！
咔吧！
忐忑當中，項羽進入位面艙，進入高考狀態。
【叮咚！進入高考狀態】
【考生姓名：項雨】
【靈魂檢測，確定是項雨，排除代考的可能！】
【項羽：七星半聖】
【世界；世界為天圓地方，直徑為10萬公里，其中七層為大海，三層為陸地。人口為十五億】
【考試科目：進攻一個四星世界，這個世界為修真世界，有大乘期強者存在。】