也許您各位覺得，初中生寫不出來這種詩，即便寫的也不怎麼樣。但您也許不知道，早在六年級，我就有了組樂隊的夢，還為此寫了很多套用別人旋律的歌。
雖然那時不懂情愛，但歌詞差不多都是類似的，您別說我早熟，甚至辱罵我下流，我可是連女孩子的手都沒牽過的單純小男孩！
就拿學校組織出去玩來說，一般都是男女生並排一起走的，而且別的學生應老師的要求，必須手牽著手，可我是給旁邊小姑娘袖子牽的！
誒？等等，在香山時好像還真牽過一次……
之所以說這些，一方面是證明我純潔，另一方面是因為我自負有才，應該在元旦聯歡時表演個節目！
嗯……日子差得遠了點，但我得趕緊準備了，爭取克服一些小障礙。
去年元旦，我第一次表演，是一首在家玩得還不錯的吉他曲——《致愛麗絲》，可當面對老師和全班同學的時候，我緊張得手非常抖，不是小抖，而是根本彈不了……
小時候我就發現自己有帕金森的前兆，玩過家家時，左手端著碗，又手燒著柴火，當要把碗架在磚頭上時，卻發現碗裡的水已經被晃出一小半。
我也曾用空杯子做過測試，結果比剛瞭解到“帕金森”這個綜合徵時還要震驚——我果然不是普通人，而是徹徹底底的病患……
所以，後來的我，更緊張了。
別看在兄弟們和親人面前表現得像個人，可遇到大場面，那就完蛋了，加上怕病症被看穿的恐懼心理，我會緊張得像個被凍壞的孩子，完全抑制不住身體的顫抖。
記得有一次升旗儀式，我是護旗手，當我站上升旗臺，面對全校師生時，我慌了，似乎從一些同學的目光中看到了嘲笑，好在我是個天才，還能控制自己的耳朵。
聽到主席臺的指令後，我瀟灑的把國旗抖落開，整個過程行雲流水，非常的帥，所以我當即就理解了一個成語——美麗動人！
在升旗手的幫助下，我們做好了一切準備，當國歌奏響的那一刻，我機智的抬高了手臂，來了個標準的敬禮！
可升旗手卻慌了，沒有我幫他提前捋出滑輪中的繩子，他就要費些力氣才能按音樂的進度來升國旗，於是他從牙縫中擠出一句話：“大哥，幫我啊！”
由於音樂聲音比較大，我只能猜測他在說什麼，好在我聰明，但沒有立刻幫忙，而是從錯綜複雜的大腦思維中，找出一根神經，來幫助我完成一句問話：“你確定？”
不知升旗手有沒有get到我的點，總之，他有些不滿的說：“我快不行了！”
於是，我哆哆嗦嗦的幫他捋繩子，還不由自主的會往下扥一扥。
也許在外人看來，我的表現充分說明了對國旗的敬畏！但我想，在升旗手眼裡，我是成心跟他過不去。
最終，我們在距離國歌結束還有一兩秒的時候順利升到頂端，然後轉身面向主席臺。
我以為群眾的目光轉移後，我的症狀能減輕些，但顯然是我想多了，尤其是腿，抖得不要不要的。
整個儀式結束後，我們班主任問我抖什麼，由於知識的匱乏，我只害羞的說出了“緊張”這一主要因素。