沒有人是天生的罪犯，但是，每個人都有殺人或者自殺的衝動，我們要做的就是引導並且培養他們，讓他們成為一個合格的罪犯。————孫文耀。
陸修傑在高中三年的時間裡，最感謝的是他的班主任，也就是李紫渝的父親。
陸修傑的家庭情況，身為班主任的李父（取名字太難了，偷了懶）是知道的，對於這樣一個想要依靠知識來改變命運的孩子，他是很關注的，也是很看好的，所以，從高二開始，李父就經常給陸修傑開小灶，帶他回家裡補課。
一方面是給陸修傑開小灶補課，一方面自然是幫助陸修傑解決生活上的問題，畢竟，陸修傑那時候真的很窮，也很苦。
學校的食堂眾人都知道，菜難吃，而且還很貴，陸修傑當時正處於長身體的狀態，經常吃不飽餓肚子，學習成績自然高不到哪裡去，李父的做法在一定程度上解決了這個問題。
陸修傑很感激李父，他比以前更加的刻苦起來，然而，現實總是打臉的，以前，陸修傑以為只要自己肯努力，他就可以成功，然而，現實告訴他，其實，這個世界上是存在天才的，比如那個總是排在年紀第一的傢伙，就是如此，人長得好看，很招女孩子喜歡，家庭條件也好，吃喝不愁，學習的時候，也不見他怎麼用功，考試的時候卻次次拿第一名。
氣人不？羨慕不？嫉妒不？恨不恨？
陸修傑不管在怎麼早熟，再怎麼聰明，他畢竟是一個從農村走出來的學生，面對這樣的打擊，他的自信一點點的被消磨殆盡，哪怕是李父一直都在幫助他，他還是感到很絕望。
在高二下半年的時候，在期中考試成績出來之後，他還是止步在班級第二名，年紀第九名，這讓陸修傑產生了輕生的想法。
在一個週末，陸修傑婉拒了李父邀請他去家裡過週末，陸修傑留在了學校。
當時，住在H市的學生們都已經回家了，而住的稍微遠一些的學生們，也都趁著這個難得的休息的時間，出去撒歡兒了，而陸修傑卻來到了教學樓的樓頂，他想從這裡一躍而下，結束自己這悲慘的一生，因為在幾天前，就有一個高三的學生不堪重負，選擇了跳樓自殺，現在，他也想試試。
也就是在這個時候，孫文耀出現了。
孫文耀出現的很突兀，就在陸修傑準備縱身一躍的時候，孫文耀出現在天台上，坐在他旁邊，就那麼冷冷的看著他。
根據陸修傑回憶，他至今都記得，孫文耀那冰冷不帶一絲感情的眼神。
“你想自殺？”
這是孫文耀看到陸修傑的第一句話。
陸修傑看著這個明顯不是學校老師，或者學校其他的工作人員的傢伙，一言不發。
“你為什麼想自殺？考試沒考好？還是喜歡的女孩子喜歡上了別人？亦或者是你就是個廢物？”
“.......”
面對孫文耀提出的問題，陸修傑依舊是沉默的，他很好奇孫文耀是誰？同時，他也很畏懼這個男人。
是的，沒錯，陸修傑第一次在看到孫文耀的時候，不是親切，而是畏懼，或者說是來自內心深處的恐懼，因為孫文耀對死亡的態度很淡然，似乎，他是一個無數次從死亡邊緣爬回來的人，或者說，他是一個看慣了死亡的人，而這樣的一個人，對於還未曾進入社會磨礪的陸修傑來說，自然是畏懼的。
對於陸修傑的沉默，孫文耀也沒有絲毫的在意，接下來，他問了很多關於陸修傑的事情。
不知道是因為內心的畏懼，還是因為他們其實就是一類人，陸修傑講述了自己的經歷還有心結，而孫文耀當時說了這麼一番話。
“死不可怕，活比死要難，不是因為社會的不公平，而是活著失去了它的意義，而你呢？你失去了活下去的意義嗎？”
陸修傑先是茫然，然後就是心中一驚，他想到了因為生育他而死去的母親，還有為了把他培養成才，卻意外去世的父親，還有那些村子裡幫助過他的的人，還有李父等等，他真的失去了活著的意義嗎？沒有，他想活著，比任何人都想活著，於是，他感到了愧疚，感到了不恥。
“人生沒有絕對的公平，世上也沒有絕對的善與惡，人活著，有機遇、有坎坷，有快樂、有痛苦，有時候，我們會剝奪別人所有來換取自己的自由，聽起來很殘忍對嗎？但是，這絕對不是殘忍，而是生存的本能。”
“你想成功嗎？你想自由嗎？”