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第十章 期許的盛世 (1 / 2)

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……

“陛下,能做出這等英明決斷,才是真正壯大三學體系的根本。”蔡邕此時對呂布垂首一禮道。

“雖說麒麟學宮,所奉行的是有教無類,因材施教,然對大唐的天下來說,麒麟學宮侷限招收學子,這是對天下百姓不公的事情。

六年的時間,三期科舉考試,足以讓大唐的三學體系,真正的完善起來,到時麒麟學宮可擇英才傳授課業,為我大唐培養真正的人才。

而且這六年的時間,足以讓國子監成長為大唐最高教育機構,並設立國子學、太學等高階學宮,分類傳授不同的課業,形成良性的競爭環境。

並且豐富科舉考試的種類,這樣不管是出任地方官員的,還是在三法司體系下的官員,亦或者軍官等等,都能源源不斷的為我大唐培養英才。”

受呂布所提新政的影響,大唐選用官員的種類很雜,涉及到不同的知識領域,不能像認知的科舉搞一刀切。

呂布可做不到,讓兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書的書呆子,透過一場科舉考試,就成為大唐的官員。

蔡邕現在呂布欽定的國子監祭酒,那就是大唐的教育部長,他必須要為大唐的未來,扛起自己應承擔的那份擔子。

呂布笑著說道:“岳丈說的不錯,雖說現在我大唐治下的三學體系,已經基本成型了,但是這中間還是有著很多不足的。

朕此前決定以兩年為一個科舉考試期限,用三期科舉考試的時限,就是想讓國子監完成相應學宮的建立。

麒麟學宮就是這些對應高等學宮的根源,先前朕的心中,多少還有些不放心,今日聽到岳丈所講的這些後,朕的心中徹底放心了。”

按照呂布的所想,科舉考試不能只侷限於官員遴選,對三法司體系下的官員,對工部這類具備專業知識性的官員,那都要囊括其中。

並且透過這六年的過渡期後,以後科舉考試將每年召開一期,到時透過不同領域的學科,分別開設不同的科舉考試。

所以國子監不僅要在京城設立,在各州,各郡,各縣也都必須要設立,日後教育這一塊,雖說在地方,但是具體的管理,還是要歸國子監管控的。

站在呂布眼前的一眾麒麟學宮首腦,當聽到自家陛下所講後,那一個個內心湧現出陣陣的激動。

真的要是這樣的設想,能夠在未來六年的時間內完成,那大唐將會邁向何等興盛的境遇啊。

現在他們的內心深處,對於教育興國的理念,有了更深層地的感悟,當初呂布在提這句話的時候,就已然想到了今日。

鄭玄激動的說道:“陛下,若此舉真的能夠落實下來,那陛下必將名留青史,是千秋難遇的盛世明君!

臣等就算是拼了這條老命,也要將陛下此前對臣等所講悉數貫徹下來,為我大唐創造出一個全新的選才制度。”

當初在三學體系初步完成之際,呂布就到麒麟學宮,向蔡邕、鄭玄他們表達了內心的喜悅,同時也提出了更高的設想。

那時呂布剛剛將核心勢力,遷移到燕京城,登基稱帝的事情,正在有條不紊的推動之中。

也正是呂布所提的這一設想,使得麒麟學宮的這些大儒,悉數都上表奏疏,勸說呂布登基稱帝。

呂布笑著說道:“康成公,你們可是我大唐的瑰寶,要好好的活下去,要為我大唐的選才制度,儘可能多的發光發熱才是。

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