我透！你能知道我在想什麼？
“是的，系統能聽到哥哥的心聲。”
辣是真的牛批，你是真的牛批，心靈溝通都給我整出來了。
先不管這個了，被系統知道自己想什麼也沒關係，反正系統是肯定不會做出害我的事。
主要是這37點經驗值，要怎麼搞到？
白鋒目前數學能力的經驗值是43點，所以還需要37點經驗值才能解開那兩道難題。
而王素在臺上無時不刻的在盯著班級學生的舉動，他肯定是沒法翻書出來檢視知識點或者做題。
經過一陣深思，此時唯一的辦法，好像就只有重複做小測上的習題了。
重複洗臉都能一直強化顏值，重複做一道題應該也能強化數學能力。
可當他用草稿紙再次寫下某題的答案時，系統的提示音卻沒有出來。
這是怎麼回事？
“哥哥，必須看完一道的題目，經過大腦思考，填下答案，系統才會進行強化。”
原來還有這種條件？行吧。
閱讀題目、大腦思考、寫下答案三者在幾秒鐘內一氣呵成，速度十分之快。
白鋒一直重複著這一過程，系統的提示音也連續不斷。
“叮！數學能力+1……”
“叮！數學能力+1……”
“……”
當數學能力強化到80點時，白鋒停下了這枯燥無趣的過程。
再去看那兩道難題時，雖然不能看一遍就解出來，可至少也有了思路。
按照那個思路慢慢摸索下去，白鋒成功的解決了其中一個難題。
“叮！解答難度較大的數學題，數學能力+3，當前經驗值：8399，等級：基礎級。”
當白鋒把另一個難題解到一半時，王素忽然出聲了，“還有一分鐘就下課了，小組長起來收小測紙。”
小組長起身了，白鋒也著急了起來，可他越著急，思路就越混亂，什麼都寫不出來了。
“好了沒？”身邊傳來一道聲音。
白鋒下意識抬頭一看，發現那人是劉靜，自己所在小組的組長，看來是這組只剩自己一個人沒交了。
短時間內根本沒辦法解出這道題，白鋒還是放棄了，把小測紙交給劉靜。
四個小組長都把小測紙交給王素，王素在講臺桌整理了一下，就走出教室了。
王素走出教室的一瞬間，班級就沸騰了起來。
嘈雜而又喧鬧，白鋒能大概的聽到他們都是在抱怨這次小測的難度。
下課的十分鐘時間過得很快，第三節課是英語課。
英語老師基本不會叫人起來回答問題，白鋒也就坐在位置上默默的看著書本。
“額……影剖舍博？”白鋒讀著拗口的工地英語。