看見王逸石清走來，幾人都是站起身，對著王逸問好。
王逸一一回應，不遠處玩耍的孩童跑過來對著王逸喊道：“先生好。”
王逸看著朝氣蓬勃的孩童，心中一喜，“不必多禮，坐下說話。”
說罷對著幾位女子行禮，與她們一起坐下。在王逸到來後，又有著不少的人都來到此處，都想看看周圍教書先生長得什麼樣子。
王逸端坐在那裡，溫言道：“我叫王逸，以後教你們讀書寫字。”說罷，微微一頓，“讀書可不比你們玩耍，你們可以堅持下來嗎？”
孩童聽到王逸的問答，開始交頭接耳，嘰嘰喳喳討論起來。
王逸看著這一幕，微笑不語。
過了一會，孩子們停下了討論有一個稍稍大一點的孩子說：“我們可以。”
王逸看著這個孩子，但是有些清秀，舉止之中帶著些許的成熟氣息，堅定的眼神在充滿靈性的大眼睛中浮現。
王逸又問道：“你們為什麼要讀書？”
這個問題吧孩子們問住了，沒人想過為什麼要讀書，都是被自己父母送來，逼迫自己讀書。
一個個疑惑的小臉看向不遠處坐在那裡的母親。
王逸笑道：“無妨，你們怎麼想的，都可以說出來。”
有一個孩子走上前說道：“我娘說讀了書，回家可以多玩一會。”
話音剛落，遠處出來一陣笑聲，只有一位女子有些不好意思地低下頭，俏臉微紅。
“嗯，算一個理由。還有其他的嗎？”王逸看著孩子們再次問道。
“我要當官，把抓葉叔叔的壞人抓起來。”又一個孩子說道。
“很好，你們回答的不錯。”王逸哈哈笑道：“不過我們讀書真正的目的可不是這些，是為了認識這個世界。”
“讀書可以知曉天下四面八方的風土人情，也可以將我們山寨的事情記載下來，無論是明事理也好，求得文采斐然也罷，若是求取機緣，未嘗不能封侯拜相，或者出人頭地。”
“不過書是死的，人是活的，作為一個讀過書的人，一個人該讀什麼樣的書，做什麼的事情，那是你們的事，我只會盡心盡力去教你們讀書識字。”
“正所謂人之初，性本善。你們將來如何，是當將軍，還是當官員，只要能夠對得起自己的良心就可以。”
孩子聽得雲裡霧裡的，懵懵懂懂，遠處坐在那裡的那群女子頻頻點頭，只有他們明天這些話裡的深意。
王逸從葉家寨的地勢說起，講到水源的各種用處，再到大明的長安城，洛陽，以及邊境的邊塞風光。
孩子當做故事聽著，遠處的婦女們停下手裡的活計，慢慢聽著王逸娓娓道來。
原來葉家寨外面是這麼的精彩，在西蜀之地，有一個劍客在刀法獨步天下的時候，一劍將那位天下十人排列第二的打落凡塵。
有一個老人在南楚進攻我大明邊境的時候，與志同道合的六位老友死守揚州十三日，老友身死三日而無人收屍，讓人淚目。
說那秦淮河裡的風光是極好的，頓時惹來無數的嬌羞聲。
再說那北齊邊境，大明的齊王為了保護幽州百姓，百戰而死，令人惋惜。
書中無日月，筆下無春秋。
在王逸與眾人交談之際，葉瑤帶著幾個人經過這裡。偶然間，看到平時嬉戲打鬧的孩子們正在饒有興致地圍在王逸的身前，安安靜靜地聽著王逸口中說出的故事。
葉瑤的耳邊不是傳來幾句王逸的話語，對於王逸帶動孩子們學習的風氣，葉瑤還是感激的，畢竟這些孩子都是山寨的未來，平時自己樂視沒少為他們操心勞累。
隨行的人員 也是發現了葉瑤的異常，想要提醒葉瑤，卻是被葉瑤轟走，獨自一個人站在圍牆外靜靜聽著王逸所說之言。
連葉瑤自己都沒有發現，自己臉上洋溢著開心的笑容，是那樣的真誠與燦爛。
少年與少女在最好的時候相遇，一切都是極好的。