“其實，我真的不想說米娜是如何死的，所以才說了這麼多無關的事情。但是話已至此，我還是想把這個故事講完。”闞文遠又說。
“說出來，心裡也會好受一些。”吳道說。
“對。米娜意外懷孕，這讓我陷入了兩難之中。我和米娜其實都想要一個孩子，但是米娜的身體狀況是不適合懷孕的，懷孕可能加重心臟的負擔，對大人和孩子都不好。我對米娜說，讓她打掉這個孩子。”
“在那種情況下，打掉孩子是對的。米娜同意了嗎？”
“她沒有同意。米娜對我說，這個孩子既然來了，那就是一個生命，我們不能就這麼放棄他。還說，她自己就是學醫的，覺得她的身體沒有任何問題，完全可以生下這個孩子。
看著米娜如此堅定，我也產生了試一試的心理，也許米娜真的能順利生下這個孩子，就對她說，先觀察幾個月，如果出現問題，就趕緊去打胎。”
“這麼做，也未嘗不是一個辦法。”
“知道米娜懷孕以後，我就讓她從學校辭職，回到家裡專心養胎，而且定期去衛生院做檢查。那時候，我教的班級已經是初三下學期，學生們即將參加中考，而且我還是班主任，就把大部分的經歷都放在了自己的班級。
畢業班每個老師都準備了大量的試題讓學生們做，學生苦不堪言。我在初三和高三時也曾飽受其苦，曾經想，如果自己將來當了老師，一定不會再讓自己的學生在題海中浮沉，因為那不是一個少年應該有的生活，然而當我真的成了老師，卻又不得不親手把學生們推入題海中。”
“應試教育改革，是一件非常困難而且漫長的事情。”
“對，中考、高考雖然有很多弊端，但畢竟很公平。中考的前一天，我讓班裡的每一個學生說一說自己的理想，將來想去哪兒。有不少同學都說，自己將來想離開家鄉，去北京、上海、深圳這樣的大都市，他們嚮往那裡的生活。
那時候，我忽然明白了，每一個人心中的遠方是不同的，對於生活在藍天白雲下廣袤大地上的這些孩子而言，他們從未去過的繁華都市才是遠方，有一天他們發現遠方不再遙遠的時候，或許又會想起被遺忘的大地。”
“對於多數人而言，遠方永遠都是在他鄉。”
“我的編制是在縣裡的高中，中考之後就會回去。我的班裡很多學生中考之後，也會到那個學校繼續學習。我對學生們說，很多同學也將會來到高中，開始新的生活。
每一個人的理想是不同的，每一個人要走的路也是不同的，有的同學想上高中，有的同學不想。不管未來將要走上怎樣的人生路，我希望每一個同學都能活得精彩。”
吳道想盡量把米娜的死向後推，便說：
“你說的非常好。後來你班裡的學生讀考得怎樣？”
“中考成績公佈之後。有八個同學先後給我打來了電話，告訴我，他們被高中錄取了。我感到非常的高興，可以與這些學生再續前緣了。”
“老師最高興的事情，就是學生能夠取得好的成績。”
“暑假的時候，我和米娜回到了城裡。在那之前，我工作的學校的校長調到了我和文靜編制所在的那個高中，擔任教導主任。他對我和文靜的工作都非常滿意，不僅讓我順利回去，也運作文靜提前回高中。
我們三個人租了一輛麵包車，帶著所有的行李到了城裡，之後在學校附近找到了一個很乾淨的小院子。我們都以為，我們將要從此開始新的美好生活了，然而不幸突然降臨。”
“究竟是怎麼回事？”
“高中老師每年暑假都要培訓，我和文靜每天白天到學校裡參加培訓，中午和晚上回住處，白天的時候，米娜自己在家。
那時候，米娜的身孕已經有六個多月，雖然她的肚子不是很大，但她的身體並沒有出現明顯的問題，胎兒發育也正常。
培訓倒數第三天的下午，我和文靜像往常一樣在參加培訓。突然一個同事從外面跑進來對我們說，我們鄰居家失火，火著到我們家裡去了，讓我們趕緊回去看看。
聽說家裡著火，我和文靜都非常擔心米娜會出事。我們急忙離開學校，跑回了租住的院子。此時院內和屋頂上有不少人在參與滅火，我看到米娜也提著水桶加入了其中，就趕忙跑過去從米娜手中接過了水桶。”
“米娜有身孕，怎麼也參加滅火呢？”