“我？”鍾白驚訝的指著自己，但還是在眾人的眼光中很自覺的站起了身來。
“是的，鍾白同學，你來回答。”徐光先堅定的點了點頭。
同學這個稱謂，鍾白已經很久沒有聽到了，一瞬間他甚至有了重回大學時代的感覺。
但面對這種極其具有深度而又非常模糊的問題，鍾白本想保持低調，隨便糊弄一下然後等徐光先自己說出正確答案就行了。
這也是無論哪個年齡段的老師們慣用的一種課堂互動——明知道這個問題在自己沒教學之前學生們是無法回答的，偏偏要點名一位普普通通的學生，然後再在對方“不知道”的話語中，流利而又自然的說出自己已經準備好的答案。
可他鐘白又怎麼會是一名普普通通的學生呢？
只見他站姿筆直，抬頭看了一眼徐光先院士那已經深深後退的髮際線，一口深呼吸之後，才用洪亮的聲音回答道……
“因為一項新的理論要得到大家認可，需要至少10年以上的時間。徐院士提出的‘串級萃取法’從1978年提出以來，到現在也不過才短短4個年頭而已。”
“而這些企業都很短視。他們只重視追求利益，卻沒有意識到在稀土這個特殊的行業裡，追求卓越才是第一順位的選擇；而相反的，如果將目標定在追求卓越上，只要朝著這個方向努力，越是接近它，利益也就越是隨之滾滾而來了。”
這兩句話一出，語驚四座！
不但臺下十九名其他同學們驚得說不出話來，就連臺上提問的徐光先院士，手中的粉筆頭也在不知不覺中“吧嗒”一聲掉在了桌上！
因為鍾白所說的，完全符合他的想法！
尤其是第一句“一項新的理論要得到大家認可，需要至少10年以上的時間”，幾乎和自己心中所想的一個字不差！
“你……鍾白同學，你為什麼會有這樣的認識？”徐光先喃喃的問道。
鍾白一點兒都不怵：“很簡單，因為就在這4年時間裡，發達國家逐漸增加進口我們華國的稀土精礦，每一年的增幅都超過了30%！但我們賣稀土精礦所換取的那些寶貴外匯呢？不但沒有結餘，反而還每一年倒貼更多，用於購買它們的稀土產品！這個行業的發展，並沒有因為徐院士您提出的‘串級萃取法’而有所變化，反而越來越艱難了！這些局面是誰造成的？當然是國內的這些相關稀土企業！”
這個話可就比剛才那段還要難聽了，在座不少有相關企業的同學紛紛感覺受到了誤解，立刻站起來指責鍾白！
“你這個同志怎麼胡說八道？”
“毫無證據，一派胡言！”
“徐院士都沒說這話，你一個二十出頭的年輕人怎麼敢如此狂妄，下這種愚蠢的論斷？”
“……”
鍾白微微一笑，徑自坐下後，沒有再做任何解釋，而是把目光再度投向了臺上的徐光先。
這些，不就是徐院士您一直想說而又沒有說出口的心裡話嗎？