柳漾也抽空找了方年：“方年，馬上考試了，能幫我再補補課嗎？”
“我想補語文。”
接著柳漾仰著臉認真的分析道。
“數學的情況我知道，往上太難了，理綜也是，英語我有時候比你還厲害一些，所以就只剩下語文了。”
方年沒拒絕，但也擺明了情況：“語文談不上補課，因為這門科目的提分有一定的臨場發揮因素。”
“比如作文。”
“所以基本上沒法教你什麼，只能說你平時多看看文章，多思考，當然，古詩詞方面我可以稍微講解一二。”
柳漾連忙點頭：“好呀好呀。”
她雖然每個晚自習還會坐到方年前面，但能請教的問題越來越少，連帶著交流都少了許多。
所以，小女生的心思也一樣複雜……
……說起來方年個人很喜歡古詩詞。
這就不得不說到‘浪漫’這個詞了。
尤其是唐詩，盛唐詩。
那個時代，詩人們的浪漫，簡直是不敢想象的。
比如說大詩人李白和其他兩個男人的故事，簡簡單單九個字——
找仙人、採仙草、煉仙丹。
這裡面還有杜甫對李白的崇拜、仰慕。
在這個過程中，杜甫便寫出了總被提及的《贈李白》。
因為曾經方年有過極度焦慮、憂愁，最後的嚴重失眠，是以很嚮往那個時代男人們的從容與浪漫。
…………
…………
中午，八中的新食堂啟用後，方年第一次走進去用餐。
與以前的老食堂相比，新食堂除了寬大以外，也比老食堂多了一倍的打飯視窗。
以前是四個，現在是八個。
再加上高一高二高三分批下課，擁擠程度下降了許多。
體驗感有所上升。
甚至方年有注意到，比起老食堂秋冬四季從早到晚都需要額外電燈照明的情況來說，在新食堂用餐時，大多數同學的臉上都掛了笑容。
難怪有人說，幸福感來源於比較。
“……”
午飯後，方年走出食堂，‘湊巧’的迎面碰到了鄒萱。
“哥。”
方年露了個笑臉，點頭算是打招呼。
“你……請假是為了配眼鏡嗎？”
“差不多吧。”
鄒萱仰著頭看了幾眼方年，最後咬牙道：“哥，你戴眼鏡的樣子真帥。”
說完不等方年回話，飛快的跑掉了。
方年：“……”
心裡其實不無得意的想：“這新形象還挺受歡迎的。”
回到教學樓，伏在欄杆上養眼時，李安南湊了過來。