扶風先是詫異，而後他立刻低頭從衣兜裡掏出了手機，在桌子的遮擋下開啟了網易雲音樂。
抬頭時放下手機，扶風抓了抓頭髮，他注視著十九念，略顯尷尬的說：“不好意思，我剛才暫停了音樂播放，現在有聲音了嗎？我重新播放了音樂。”
十九念輕輕點頭，她沒有回答他，此時，她的心思全在音樂上面。
前奏的幾秒鐘聽著有點兒像樂器擊打聲，歌詞響起的時候整個音樂頓時激昂，不過這首音樂卻有些陰沉，不過裡面有些陽光，也許是自己理解能力不夠全面，反正就是一種說不出的感覺。
音樂聽完，十九念摘下了耳機，她說：“晚上放學回家，我想把這首歌下載到MP3上。不過我並不覺得這首歌比《曾經我也想過一了百了》有意思，每首歌都有自己的獨特之處，我們沒有權利去評判一首歌是否好聽，因為每首歌都是製作人用心創作的。”
扶風接過十九念遞過來的耳機，他擺手說：“行！聽你的，兩首歌都各有多長。”
“你還是別聽歌了，繼續聽課。都十一月份了，距離期中考試不遠了。”
扶風沒有聽進去十九唸的話，反而再次把耳機戴在了耳朵上，他說道：“我是有計劃的，好不好。第一節課聽歌或者聽廣播劇，第二節課學習，然後在這樣反覆的輪流下去。不是每天上課都聽歌。”
“行！你有你的想法，我不干涉。”
十九念說著翻開語文書第十六課，她繼續埋頭聽語文老師講課，儘管講臺距離最後一排很遠，儘管語文老師下來講課的時候從來不會走到最後一排。
“你等一下再聽課，剛才被你給打斷了，那個問題，我還沒有來得及問你。”扶風本來還在聽歌，而後他像是和忽然間想起了一些未曾完成的事情，立刻摘掉了耳機，扭過頭找十九念問清楚緣由。
“扶風，你煩不煩。什麼問題非得現在問，下課問不行嗎？”十九念朝扶風那裡望去，她立刻看到班主任就站在窗外，嚴肅地盯著他們倆。
十九念伸出腳從桌底下輕輕踢了一下扶風，她很想告訴他班主任就站在窗戶外看著他們倆。
然而扶風這人跟個傻子似的，十九念踢了他一下，他竟然問她：“你踢我幹什麼？”
由於聲音放得有點大，全班同學都聽見了。
語文老師立即停止了講課，原本班裡不夠認真地上課氣氛就使他有些不高興，現在又多了兩個上課大聲講話的，他更煩了，語文老師生氣地對盯著他們倆：“你們倆要講話的話出去講去，要麼我不講課了，你們倆來講課，成不？”
十九念嚇得不敢吭聲，她低著頭安靜地看著書，心裡面焦急地想，這回她死定了，都怪扶風，沒看見班主任在窗外站著嗎？還找她說話，準是故意的。
扶風和十九念沒什麼兩樣，他立刻恢復了原先的動作，繼續聽歌。
語文老師嘆息了一聲，為了不耽誤上課，他並沒有說落他們倆，而是繼續上課，課堂又恢復了之前的氣氛，不過這一次，聽課的同學，比剛才多了。
語文老師不計較，不代表班主任也不計較。
為了不耽誤語文老師講課，下課鈴聲響起的時候，班主任立刻走進了教室，他讓扶風和十九念跟隨他去趟辦公室。
天不偏不倚的突然陰沉著一張灰濛濛的臉。十九念心想，連老天都在給他們倆預兆接下來要發生糟糕的事情。
班主任板著一張老臉，質問他們倆：“沒聽見語文老師在上課嗎？你們倆在底下開什麼小差，懂不懂得尊重老師的勞動成果。”
扶風似乎想開口對班主任說些什麼，但是卻及時被十九念給攔住了。
十九念吞吞吐吐地對班主任說：“老師，我錯了。下一次上課，我向你保證，一定不在課堂上隨意說話了。”
“十九念，剛才你媽來學校跟我說了多少好話，讓我幫你把位置調到第一排，你知道嗎？她才剛走沒多久，你就開始跟他說話，你們倆甚至擾亂課堂紀律，我本來還想幫你調座位的，現在，你們倆真令我失望。”
“老師，是我找她說話的，我找她借東西。”扶風承認是自己有錯在先，把十九念瞥到一邊去了。
班主任指著扶風的頭說道：“借東西？你知道這是什麼場合嗎？你們倆是在上語文課！上課期間，誰准許你們倆互相借東西的。”
由於語氣過於重，班主任的唾沫星子都快飛濺到扶風臉上去了。
扶風往後退了一步，儘可能與班主任保持一段距離。
“我沒有帶書，沒辦法上課，找她借本《語文教材全解》難道不行嗎？”
因為這句話，扶風差點兒就和班主任頂撞了起來。
“借語文書？沒帶書你不看！上語文課，書都不帶，你還上什麼語文課，乾脆你人也別來了，直接回家得了。”班主任敲著桌子說道，“你們倆，呵！真是像極了同桌，早知道會這樣，我就不應該把你們兩個學習差的坐在一起。”