“爺爺，我知道了。”趙雲飛似懂非懂的點了點頭。
時間如流水，轉眼又是幾天。
連續一個星期的武道課，都在籃球場站著，高一三班的學生，甭提有多麼鬱悶。
第二個星期，繼續在籃球場站著，想到黃老師的實力，一個個學生忍氣吞聲。
第三個星期的武道課，依舊一動不動的站一個多小時。
“黃老師，你究竟教不教我們武功？”
“你是老師，還是我是老師？”
“黃老師，你什麼時候教我們武功？”
“你是老師，還是我是老師？”
“黃老師，我們都快站了兩個月了，什麼時候教我們武功？”
“你是老師，還是我是老師？”
面對學生的質疑、質問，黃良用同樣的話語應付。
連續兩個月，年僅八歲的趙雲飛，每天都在籃球場站兩個多小時。
“雲飛，今天我教你一個樁法。”黃良笑道。
“師父，你終於教我新東西了。”趙雲飛欣喜不已。
“學習，貴在堅持！習文如此，習武也不例外。”黃良說完之後，手把手的教對方混元樁。
不消片刻，趙雲飛就站了一個最適合他的混元樁。
不同的人，身體比例不同，適合一個人的樁法，未必適合另一個人。
“什麼時候你能連續站半天混元樁，我再教你別的東西。”黃良說道。
“是，師父。”趙雲飛大聲應道。
還沒到六點，高一三班的六十個學生，就來到了籃球場。
接連兩個多月，每天的武道課，都是排隊站立，一個個學生怨氣很大，卻又不想轉班。
學校三十個武道老師，境界最高的李勇，也就暗勁級別。
李勇的師父李浩宇，都被黃老師一拳打死了，只要人不傻，誰也不會轉班。
“兩個多月下來，你們已能一動不動的站一個多小時，今天我教你們樁法，誰能連續站樁五個小時，我就教誰拳法。”黃良說道。
“太好了。”六十個學生歡呼雀躍。
黃良言傳身教的站了一個混元樁，隨後指點一個個學生，站最適合他們的混元樁。
足足用了一個多小時，高一三班的學生，才站好最適合他們的混元樁。
“上學期剩下的兩個多月，以及下學期的幾個月，基本上不用教別的東西了。”
坐在一旁的黃良，一邊看著一個個學生，一邊修煉混元煉神訣。