一看名字就是個討喜的，沒想到站起來的卻是個看著就內向的小男生，瘦瘦弱弱的，怯弱地抱著手臂，滿眼無辜地看著耿浩。耿浩對上他水汪汪的大眼睛，瞬間覺得自己是不是做錯了什麼事，不然這男生怎麼一副“你別吃我”的樣子？
這一刻，耿浩也有些恍惚，似乎從他身上看到了自己的影子，莫喜像極了當年的自己。
其他人在聽到莫喜的名字後，失望之餘，不約而同地“嘁”了一聲，很是嫌棄。莫喜的腦袋一下子垂了下去。耿浩都看在眼裡，可以明顯看出，莫喜也不怎麼受班上人的喜歡。
“老師，他是個啞巴，別問他，問我問我！”一個看起來油腔滑調的男生蹦出來，自告奮勇。
油腔滑調這個詞用在一個一年級的男生身上，似乎有些不太妥當，但是耿浩看著他的模樣言行只能想到這麼個詞。他的臉蛋是很好看的很清秀的那種，在一班子的男生中比較出挑，卻是躬著瘦弱的身子，縮脖子縮腦的，看起來就不端正。
耿浩對他的第一印象不是很好，特別是看見莫喜因為他不善的言辭而露出受傷的神情後。本著教師的素養，耿浩沒表現出自己的喜惡，笑著問他：“你叫什麼名字？”
“我叫莫南！”那個男生歪了歪腦袋，笑眯眯地說了一句，看起來有幾分諂媚。
又是個不符合一年級學生的詞語，耿浩凝了凝神，把這個詞摔到腦袋後面，友善一笑：“這個問題，老師還是想讓莫喜來回答。莫喜，你知道那兩位同學去哪兒了嗎？”
莫喜瑟瑟地搖了搖頭。莫南在旁邊急的跳腳。
“老師，他不知道的，我知道，你問我！”
莫喜的腦袋埋得更深了。
耿浩神情也嚴肅起來，看向莫南，耐心教導：“莫南，要尊重別人知道嗎？老師在問莫喜的時候，你先靜靜地聽著，莫喜如果說不知道，那我會換你來回答，要學會傾聽，知道嗎？”
“知道了，我錯了。”
莫南認錯的速度很快，還帶著撒嬌的意味兒。耿浩懷疑，他根本沒聽進去。
“莫喜，你不知道是嗎？不知道就坐下吧。”
耿浩揮了揮手，讓莫喜坐下。耿浩知道，對於一個內向的人來說，長時間在眾人面前突兀地站著，接受著眾人的目光，甚至其中包含著不善，這對站著的人來說無非是公開處刑。
可當他說完這句話的時候，底下隱約響起嘲笑聲。莫喜就靜靜地坐著，垂著腦袋，不知喜怒。耿浩卻有些不滿，深覺都是一年級的孩子，不應該這樣針對別人。
“我聽見有人笑了，有什麼好笑的嗎？”耿浩收起了笑意，滿是嚴肅地環視四周，“這也不是什麼非得回答出來的問題，知道就是知道，不知道就是不知道。”
所有人立馬規規矩矩，神情謹慎地看著耿浩。
“那兩個同學的情況，我會下來去問其他老師，現在我們開始回到課堂上。”
莫南彆扭地“嘁”了一聲，很是不滿沒讓他回答這個問題。耿浩發現了他的狀態，決定將他的事情先放下。看了看錶盤，已經過了五分鐘，意味著他已經浪費了五分鐘在無意義的事上，他可能還要再浪費兩三分鐘。
“在此之前，我先自我介紹一下，我叫耿浩，你們以後可以叫我耿老師。以後教你們的語文課。”
耿浩拿起根粉筆，轉身在黑板上寫下自己的名字。黑板就是用黑板漆在牆面上刷出來的，因為牆面當時刷的不平整，黑板也是粗糙的不行。粉筆字寫在上面不夠清晰，還是斷斷續續的，效果總是比不上賣的懸掛式黑板。
等他寫完，轉身翻開昨晚謄抄的花名冊：“現在我來點一下人，聽到自己名字的人，舉手喊到。”
一圈點下來，耿浩將未到的兩個學生名字記了下來。將花名冊一合，放到了一邊，又拿起了課本。
“現在我們正式開始上課。你們現在是學到第幾課了？”
耿浩這麼問完就後悔了，果不其然，整個班又再爭先恐後地回答問題，莫南依舊積極。
“好了，安靜點！”
一聲大吼震懾住了所有學生，他們都安靜了下來。不過，這句吼聲不是耿浩發出的，而是來自隔壁班。耿浩皺眉，經過他剛剛的辨認，這個聲音應該是來自於那位女老師劉嘉的。
得出這個結論。耿浩驚詫之餘，也有些忌憚地看向面前的這群學生們。能把一個溫柔看起來就好說話的劉老師，逼到發火的程度，可見他們這群學生的厲害。耿浩只希望，自己能忍住脾氣。
“好了，老師知道在哪兒了，大家來上課吧。翻開書的第……”
“噹噹噹”——
下課鈴響起，每個教室的學生都哄出教室，就像一窩蜂。耿浩滿是陰鬱地從教室裡出來，一臉被生活折磨過的滄桑，看著簡陋的操場上，那些孩子都蹦蹦跳跳歡樂的很，耿浩很是羨慕他們能有如此飽滿的精力。才過了一節課，他的腦子都已經嗡嗡嗡的。