這二者誰高誰低，千百年來都辯個不停，不同人不同的主張。
但在林延潮看來，用精一之功就可以理解了。
用圓周率來說，儒家講當年先聖費盡心血計算出圓周率是3.14，所以我們應當代代相傳，不能更改，不折騰，祖宗之法不可變。結果儒家的登月飛船跑去了火星。
而法家講法后王，我們今天圓周率算到了小數點後一百位，我們就把這一百位引用到日常生活中。結果法家小學生每天數學作業作到凌晨，家長在>
事功大儒陳亮曾言，孝悌忠信不足不足以趨天下之變，材術智辯不足以定天下之經。
這句話就是儒家不能趨變，法家不能為天下之本，要治天下儒法必須合一。
但儒法合一不是3.14不行，小數點後一百位也不行，咱們就3.1415926一起取個七位數，大家就皆大歡喜了。這不是儒法合一，而是合稀泥，航天專家要罵你，小學生也要罵你。
實事求是，具體問題具體分析，這就是精一之功。
當然這是林延潮的看法，書院的學霸們則看法更多，他們引經據典辯得不亦樂乎。
林延潮本以為儒法之爭會保持一個均勢，沒那麼快分勝負，但結果大大出乎他的意料。
儒家是壓著法家打，這也多虧了儒家這麼多年來對法家的研究啊。
這一名學霸引出了法家經典商君書。
民弱則國強，民強則國弱，有道之國，務在弱民。
能制天下者，必先制其民，能勝強敵者，必先勝其民。
民不貴學則愚，愚農不知，不好學問，則務疾農。善治國者，民不積粟，上藏野。
任民之所善，故奸多。民貧則力，民富則淫。
民，辱則貴爵，弱則尊官，貧則重賞。
……
總而言之，法家學說就是弱民，所謂弱民，國家要用各種手段使百姓貧窮，愚蠢，如此財富才容易為國家聚攏，國家更好驅策這些沒有文化的百姓。
這學說當然被在場讀書人大罵了。
這時候突有一名弟子道：“家裡有積蓄，又有文化的老百姓，能叫老百姓嗎？那叫封君，士大夫。”
林延潮聞言看向此人，原來是外課生周起元。
但見徐貞明這時候對林延潮道：“論及經義周起元是外課生中翹楚，我本以為他尊孔孟之學，沒料到卻給法家說話。”
林延潮笑著道：“此正為我所欣賞的。”
但見周起元環顧四周，然後向林延潮，徐貞明施禮。林延潮，徐貞明都是笑著點了點頭，以表示鼓勵。
但見周起元來到講堂中央侃侃而談道：“眾所周知，商君入秦後，秦行變法之實。但商君入秦之時，見秦王時所講乃帝道，但秦王卻在打瞌睡，商君第二次見秦王時講霸道，然而秦孝公為之所動，何也？”
林延潮，徐貞明聞言都是聽懂了周起元的言下之意並微微點頭，臉上露出讚賞之色。