長孫弘心裡不禁大罵冉璞不仗義，這必定是他已經出賣自己了。
“是，這幾天我都在瑞福祥紙坊裡忙碌。”長孫弘爽快的承認，沒有必要藏著掖著，反正藏不住也掖不著：“小子知道一些造紙方面的竅門，想改進一下，降低紙張成本，賺取利潤，得一些錢財，同時知曉商賈經營的道理。”
“胡鬧！”周夫子的鬍子都翹起來了，麵皮漲的通紅，顯然肝火大旺：“聖人言，君子喻於義，小人喻於利。長孫弘你豈能貪圖一時小利，而置大道於不顧？”
長孫弘低著頭，輕輕的答應著：“夫子且先勿動怒，聽我解釋，我這麼做，自有分辨。”
“好，你說，你說，我看你能說出什麼道理來！”周夫子怒氣值陡增，拍著矮几拍得震天響。
抬起頭，長孫弘的神情變得嚴肅無比，他在這一世已經歷時半載，目睹世間百態，總有一些想法，不吐不快。
“夫子，讀書的目的是為了什麼？”長孫弘端正的跪坐著，仰著頭，看著周朗的眼睛：“書上說，是為了治國平天下；還說，是為了濟世得太平；更有說法，是為了忠君保社稷。”
“都沒錯，書上說的，都沒錯。”長孫弘的語氣低沉而壓抑，如夏日黑壓壓的雲層，隱藏著驚天動地的雷。
“不過，我想，這些說法太大了，太虛無縹緲了，書本上的東西，怎麼才能達到這些目的呢？這中間，應該有個學以致用的問題。”
“書本的道理，都是先人的智慧，總是有用的。但怎麼用，很棘手，死板的用，那是書呆子，不知變通，不知靈活，只會好人辦壞事，或者辦不好事。”
“讀書有用，但不是萬試萬靈，也許我說得不夠透徹，但就是這麼個意思，要把書本上的東西，靈活的運用到生活中去，怎麼說的？哦，對了，學習和實踐相結合，這才是根本。”
“夫子你曾經說過，國無兵不強，國無稅則無法養兵。學生很贊同，覺得這說到點子上了，眼下國家危難，西有夏國騷擾，北有金國聳立，草原上也有蒙古人肆虐，雖邊境近幾十年沒有大的戰事，卻是靠失去淮河以北大片土地換來的。”
“靖康恥，延綿百年，大宋上至官家宰鋪，下至販夫走卒，無不如鯁在喉，如錐刺腹，意圖北收國土，一雪國恥而後快。”
“但不曾想，二十年前的開禧北伐，卻一敗塗地，數十萬大軍如磨豆腐般的潰敗，一瀉千里，如不是用韓詫胄的人頭換來一紙和約，大宋現在還存不存在都是個問題。”
“學生以為，如今國富不富？當然富，軍強不強？當然強！但為何近百年來無法北上半步？蓋因無良才耳！”
“讀書人不知兵，武將不通文，究其原因，不過是文人讀書論道卻不知實際，泛泛而談卻頭腦空空，瞎指揮亂擺佈，武將知兵卻只呈匹夫之勇，這是通病，不是一朝一夕造就的，當然不能一朝一夕的改變！”
“所以學生想，要想成為與國與君有用的人才，必須上讀聖賢書，通治國之道；下解商賈途，明白實際運作的細節，如此方能成為真正的能臣，甚至如有機緣，學生還想去軍營裡，學習運籌帷幄之法。”
“這，就是學生之所以去紙坊的本意。國無良才，願以長孫弘起之！”
他最後一句話，如沉澱了許久的雷，終於從黑雲中釋放出來，擲地有聲般的說出口。
周夫子在他說到一半的時候，就已經換了表情，由怒轉驚，繼而皺眉，最後換成了沉思。
默然片刻，他眯起眼，吐出幾個字：“強詞奪理！”
 本章完