秋天漸漸進入尾聲，林平所教的五個初中生的課程也來到了初二的課程，初二將正式開啟物理教學。
初中的物理相對比較簡單，不需要過多理解，往往只需要死記硬背就可以拿高分，但是這容易導致學生們進入高中後，物理學習因為在初中沒有形成良好的思考習慣和興趣而導致感覺物理特別難學，對於女生來說尤其如此。
即將開物理課，林平希望的能夠培養孩子們對物理的興趣。即使他們以後有的人要走上文科的道路，那也應該保持對科學的求知和不斷了解。
而培養興趣的最好方式就是讓孩子們對這門學科感到好奇，就像是一直大火的偵探懸疑類兒童小說，例如《冒險小虎隊》、《查理九世》，以及日漫動畫片《柯南》和《哆啦A夢》，他們都在一定程度上激發了孩子們的想象力，引起了孩子們的好奇心，要麼是發人深思，要麼是奇思妙想。
林平在床上翻來覆去，什麼樣的東西可以讓學生們隊伍裡產生深刻的印象和好奇心呢？
薛定諤的貓？不行，他們肯定聽不懂，太難理解。
暗物質？他們肯定更聽不懂。
懸疑？
詭異？
科學？
未知？
林平突然從床上一下子坐了起來，他想到了！他想到了一個最為詭異的物理實驗，這個物理實驗幾乎每個高中生都在課本上學習過，甚至物理老師會給大家做實驗，但是這個實驗背後所引申的故事和問題直至沒有能夠在國際物理學界得到合理解決。
林平是個行動派，當他想到這個問題後立刻就從床上起來開始準備明天進行物理實驗的道具，這個實驗非常簡單，但是他的內涵深度卻非常有趣。
第二天，上午照樣上完語數英，下午第一節課要上物理。
聽到上物理課，孩子們都很興奮，除了劉衛國以外其他四個孩子這是第一次接觸新課程物理課，所以都有點激動和新奇。而劉衛國雖然學過，但因為只有他一個人，而且馬忠國能力有限，所以完全是讓劉衛國自學背書的方式來學習物理。
除了這五個孩子外，林平還特地把王一格喊了過來跟他們一起聽課。
林平站在講臺上說道：“同學們，我們今天就要開心的課程了，開不開心？”
“開心！”
“你們預習課本了嗎？”林平又問道。
“預習了！”
臺下六個學生異口同聲的回答道，語氣中充滿了期待。
“哈哈，預習了也沒用，今天咱們就偏不講課本上的知識！”林平狡黠的笑了下。