“好期待啊！王老師你快點翻譯！”四班學生立即催促道。
王庸卻擺擺手，說：“直接告訴你們答案那就沒意思了，讓你們自己翻譯一次，相信你們的體會會更深。哪位同學願意第一個站起來？”
“這……我英語不好，我還是不獻醜了。”
“我雖然能看懂意思，但是變成詩句我就不行了。我也不獻醜了。”
“我倒是行，不過我得花點時間整理下語句，讓翻譯出來的文字看上去更像是一首詩。”
嘰嘰喳喳，一群學生卻是沒有一個能夠第一時間站出來的。翻譯英語詩需要考慮的東西太多，讓他們這群孩子不思考直接翻譯，確實難度有些大。
於是王庸將目光看向了潘森。
“潘森先生，您呢？”
本以為潘森會拒絕，誰知被點到名的瞬間，潘森就站了起來，好像根本就預料到王庸會點他一樣。
潘森看著黑板，沉吟片刻，隨即翻譯道：“你說你喜歡雨，但是下雨的時候你卻撐開了傘；
你說你喜歡陽光，但當陽光播撒的時候，你卻躲在陰涼之地；
你說你喜歡風，但清風撲面的時候，你卻關上了窗戶。
我害怕你對我也是如此之愛。”
啪啪啪，王庸帶頭鼓起掌來。
不得不說這麼短時間內，潘森竟然如此迅速將其翻譯成了規整的詩句，雖然有些地方並不嚴謹，可已經非常難能可貴。
這首詩就算是不考慮英語原句，僅僅將其當成一首現代小詩，也能獲得上報的資格。
四班學生紛紛轉頭，發出驚歎的“哇”聲，卻是對這個外國人有了些好感。
因為潘森作為外國人卻在漢語上完全碾壓了他們這群華夏學生。
“很厲害！謝謝潘森先生的精彩翻譯。”王庸感謝道。
潘森卻沒坐下，而是帶著一抹質疑，問：“恕我直言，雖然我承認漢語翻譯出來也很好。可是要說比英語原詩更優美，我並不這麼認為。相信在座諸位也一樣想法吧？”
“好像是哦，跟王老師剛才的朗誦比起來，一點韻味都沒呢。”有學生小聲道。
“你傻呀，那是王老師的朗誦加分，又不是這首詩本身的韻味。換個人朗誦你再試試！反正我覺得漢語美一些。”
“我倒是覺得不相伯仲，各有千秋。要說完全碾壓，似乎還差一點……”
一時間眾說紛紜，持各種觀點的都有。
潘森則靜靜看著王庸，等待王庸的回答。如果王庸回答不出來，就證明王庸失敗了。
王庸衝潘森一做手勢，道：“潘森先生請先坐下，我並沒有說翻譯只能有一種吧？比起潘森先生的翻譯來，我覺得或許我的更美一些。”
潘森一挑眉，一副洗耳恭聽的模樣。
四班學生聽王庸說有更美的，不禁凝神屏氣，準備傾聽到底美到什麼程度。
看著臺下眾人，王庸緩緩漫步在講臺上，如一個徜徉在三月微雨裡的江南詩人。
“你說煙雨微芒，蘭亭遠望;
後來輕攬婆娑，深遮霓裳。
你說春光爛漫，綠袖紅香;
後來內掩西樓，靜立卿旁。
你說軟風輕拂，醉臥思量;
後來緊掩門窗，漫帳成殤。
你說情絲柔腸，如何相忘;