這個師傅，是爺爺肖神請來對他基礎進行指導的老師，教的是未來如何戰鬥，而不是修煉，所以叫做戰鬥老師。
同樣，在這個師傅的口中，修煉，那是基因原魂開啟後的事，而不是現在的事，現在談原力修煉，那就是用最好的年華做不必要的事，浪費時間。
林齊與喬爾相互點了點頭，肖畢默看到了小不點也是帶著笑意的互相點了點頭：“小緘，早上好啊。”
“哥哥早上好呀。”小不點才兩歲，聲音還帶著淡淡的奶音，不過因為已經隨喬爾老師學習一段時間了，發音越來越清楚了。
“哈哈哈。”不知道為什麼，林齊太喜歡這兩小子了，每次見到這兩小子，總會感嘆天賦絕倫，血脈無雙，這讓眾人有些奇怪。
不過奇怪著，奇怪著，也就習慣了。
“親哥哥一口再去上課。”肖畢默特別喜歡這個弟弟，自從弟弟出生後，他就將他得到的禮物一個個的送給了弟弟。
而肖畢緘也特別喜歡哥哥，喜歡哥哥的味道，喜歡哥哥的聲音，喜歡哥哥的一切……
當然，他總共也不認識幾個人。
肖畢緘出生後，肖畢默便在周瑾玉的指導下從另一個角度學習樂曲。
原以為這會是一場以自己為中心的兩強會戰，卻沒想到什麼都沒有發生，這個周瑾玉老師似乎忘記了弗洛格這個人，一心一意的教起了他音樂。
生活、自然，他所說的是道，與自然交合，與世界相融的樂。
而弗洛格老師在他七歲的時候便停止了對他的教學，全心全意放在了侯澤澤身上。
前不久，無憂湖，周瑾玉也離開了，為了感悟周瑾玉老師最後所說的自然，母親帶他來到了城上城，與外界隔離開，於此生活已經三個月了。
一切好似一場閉關，他每時每刻都在進行著新的學習，舊的夯實……
這一切都得從戰鬥課說起。
“論戰鬥，歸根結底都是意志的體現。沒有精神的戰鬥，沒有意識的戰鬥，沒有力量的戰鬥，環境險惡的戰鬥，任何戰鬥的根本，在於你的意志驅動原力，對敵人造成毀滅性的打擊。”
“你看我，自身為劍，暗鋒卻內斂，這是你應該追求的自我意志境界，下一步便是外在的人與自然的交匯。”林齊手指動，背後劍匣驟然裂開，一把劍直衝三丈上空，環於其頭上，劍氣縱橫。
“重器的威脅，在於還未發生的心理預期，要戰鬥，要打出去，便要有毀滅的意志。重器發，萬物滅。若是你選擇了戰鬥，卻不能打敗別人，那你在別人的眼中就會成為弱者。而只是威脅，而不動，那你在別人眼中就是不可捉摸，深不可測，這是隱藏自身帶來的心理威懾。”與喬爾老師的講授風格不同的是，林齊總會以自身為比喻來對肖畢默進行指導。
同時對戰爭、戰鬥的本質，論述得更加的清楚，簡單。
“我用劍，因為風格，別人稱我為藏劍。而你的基因原魂應該是翼，戰場是天空，但這不應該成為攻伐利器，而應該成為身法上的優勢。”
肖畢默從一旁拿下一杆長槍，武器，聽喬爾老師所說，原力時代與原始時代一字相差，類似點卻很多。熱武器走向基因原魂，一切的威懾都來自於強大的原者，弱肉強食的外在表現在這個世界活靈活現。
秩序，是外在武力強者定義的。
而冷兵器，在喬爾老師的認知中，很少有人使用。
而在林齊的指導下，肖畢默需要將所有冷兵器都學會，就如樂器一樣，肖畢默將所有樂器都學會了，最終在弗洛格老師的鋼琴和周瑾玉老師的簫中，他選擇了簫。
而未來，武器中，肖畢默也需要選擇一個武器，而基因原魂，在師傅的口中，變成了輔助的工具，但在此之前，他要學會所有的冷兵器。