“轉告丞相，不必再來請示朕了。”
“凡應考士子，無論出身、履歷，皆以科考成績為主。”
“——功侯貴戚子弟，無條件透過第一輪；”
“憑自身學識透過第一輪的，第二輪加二十分，憑自身透過第二輪的，第三輪加十分。”
“憑自身才學透過三輪的，獨奏與朕知。”
…
“此外，應考士子之名諱、籍貫，又所學、師承，皆擬為冊錄。”
“如此，凡我漢家有識之士，便算是單成一冊，為朝堂所知之也。”
如是說著，劉榮便將手中名冊遞還給汲黯，重新投入到了面前的疏奏批覆工作當中。
從報考名錄中找歷史名人，對劉榮而言意義不大。
因為有真本事的人，無論其是否‘垂名青史’，都會出現在最終的透過名單上；
沒能透過考試的，即便是歷史名人，也絕對是名氣大於實力的水貨。
畢竟此次考試，劉榮出的題都不算難。
尤其第一輪，與其說是針對知識分子的考試，倒不如說，是甄別讀書人和文盲的篩選。
但凡是真的讀書人，有基本的讀寫能力，就不可能通不過第一輪。
即便之後的第二、第三輪，也都是相當基礎的文化測試，考驗的也不外乎文件理解、總結歸納，外加基本算術，以及基礎論述。
劉榮不相信能憑文才垂名青史的人，會連這種小學三年級的考試都無法透過。
一邊整理著奏疏，劉榮一邊也不忘針對即將開始的科舉，補充一些細節。
“還有，告訴丞相。”
“——儒家出身，籍魯地，治《周禮》者，非驚世之大才，則不錄；”
“——治《周易》者，但有師承，皆錄；”
“——墨翟之後，學有所成者，皆錄少府。”
“——申商、黃老等學……”
話說一半，劉榮略有些遲疑的頓了頓。
最終，還是釋然般搖了搖頭。
“罷了；”
“無論其出身、師承、所學，都在筆下見真章吧。”
“凡考試合格者，都……”
“——咳咳，治《禮》的魯儒，還是儘量別要了。”
“餘者，便按章程來吧。”
言罷，劉榮便頭也不抬的稍一抬筆，示意汲黯退下。
科考在即，劉榮要做的事很多。
即便拋開朝中其他事——如公卿改制、禁衛體系改革等其他事物不算，單就是科考本身，劉榮要忙的事也非常多。
比如考場；
此次考舉，從公佈考試日期，到考試當天，滿共不到兩個月的時間；
理論上，那些距離長安較遠的地區——如南方荊吳、長沙，北方燕、代地區計程車子，都是來不及趕到長安的。
若非劉榮動用八百里加急的軍事資訊網路，將‘秋闈科考’的訊息傳出，那這些地區的考生，別說是按時趕到長安了；
——甚至可能等考試結束了，他們都還收不到訊息。