吳真實說：“額，畢竟之前他都沒學過英語。”
李增樊笑著說：“所以嘛，不要這麼擔心了，毫無意義還影響發揮。”
但是，回到家後，吳真實依然無法釋懷。
大部分的科目其實都已經準備得差不多了。
雖然物理課中的質量和密度有些不好理解，但是在大量習題的沖刷下也已經能應對任何考試題目。
唯獨英語，吳真實沒有底。畢竟，課後中的閱讀理解即使能看懂也還是經常被擋在正確答案外。
果然，到了考試的時候，情況也和吳真實想的一樣。
其他科目並沒有碰到太大的麻煩，數學因為粗心錯了一道大題也依然有80幾分。
唯獨英語，分數顯得有些恐怖。
雖然這個學期的後半段吳真實幾乎都把一半的時候用在了英語上。
但是，收穫並不成正比增長。
在關老師的班級部落格上查到的是68分，自然，對於這個成績吳真實不相信。
於是，去拿通知單的時候，吳真實還在期待成績不是這樣，部落格上可能是不小心打錯了。
但是，成績單上依然是這個分數。
這麼一來，不甘，委屈等想法一下子就湧了上來。
關老師一說可以解散了，吳真實就飛也似的往家衝了過去，連期末的班卡換獎品活動也沒有參與。
接著，躺在床上粗喘著氣，吳真實顯得不知所措。
畢竟，後面的這些日子，花費在英語上的時間確實是不少了。
但是，分數上居然反而又成功的下了一個臺階。
對於這樣的情況，吳真實自然是無法輕易接受的。
雖然，成績的下降其實並不是因為沒有進步，而是因為考試的難度直接對標中考難度。
但是，吳真實很難想到這上面去。
只是覺得自己很沒用。
畢竟，花費了大量的時間，成績依然沒有任何好的反饋。
雖然，在考試的時候其實自我感覺還是不錯的，畢竟，卷子中的那些閱讀理解文章都能看懂一些東西了；但是，答案依然獲取得很艱難。
由於關鍵單詞的不熟悉，即使看懂了文章的部分內容在做題目的時候也很難得心應手。
全部翻譯過來後一對照才發現自己選擇的答案是牛頭不對馬嘴，但是在做出選擇的時候則總是充滿迷之自信。
好不容易接受了這個成績，準備想辦法的時候，老吳又看到了這個成績。
接著，兩人陷入了沉默。
過了半響老吳慢慢的說：“這英語有這麼難嗎？三次考試成績就從89到68了？你到底想要怎麼樣？”
幾句簡單的話說得吳真實眼睛溼潤了起來。
是啊，花費了這麼多時間，為什麼成績一次比一次呈現出階梯下降的情況？
自然，發生這樣的問題一方面是由於沒有找好學習方法。
畢竟，單詞和朗讀是一方面，而語法則是另一方面。。
雖然，真正使用英語的時候語法和固定搭配其實作用不大。
但是，在考試中這兩個還是有很多效果的。