“就是打字啊，資訊科技課要求打字速度達到一定速度才能上網，而我打字的速度不達標所以我每天中午在練習打字。”吳真實帶著哭腔說。
看著吳真實這幅樣子，老吳覺得有些於心不忍，想了想說：“好了，中午還是好好睡覺把，晚上做完作業後，我給你半個小時來練習打字。”
“此話當真？”吳真實問。
“當然，但是前提已經說了啊，必須要完成了作業才行。”老吳說。
這樣一來，每天中午吳真實又能看《百家講壇》了。
雖然吳真實每天都在進行著練習，但是這周下面這節課吳真實還是沒能透過打字測試。
邊上的李思璇說：“下次我幫你打吧，你看，上次沒過關的不少人這次基本都是叫別人幫忙過的。”
“不行，我一定要透過自己的努力過關。”吳真實說。
“哦。好吧，不過我告訴你，按這個測試每分鐘20個拼音漢字的速度，你靠課堂上這點訓練時間可能要一段不短的時間才能達到這個要求。”李思璇想了想說。
但是，吳真實已經開啟了《金山打字通》開始了指法訓練，沒有再理會李思璇。
隨著時間的推移，指法訓練中吳真實表現得越來越好。
鍵盤上的每個字母的位子都已經掌握了。
只是，在打字的時候總要一點時間來思考鍵盤上字母的位置所以速度還是很慢。
終於，經過了這一節課的努力，吳真實再也不用去看鍵盤來找字母了，雖然速度並不快。
吳真實並不知道這是一個巨大的進步，是質變的開始。
這次資訊科技課吳真實比第一次總的來說要成功太多了，吳真實終於完成了整個指法練習。
隨著下課鈴聲的響起，吳真實依依不捨的離開了計算機房。
晚上躺上床後，吳真實暗暗下定決心一定要透過這個測試。
放學的時候陳全有邀請過吳真實去網咖，對於這個，其實吳真實是有些心動的。
不過，由於網咖灰暗窒息的印象已經在吳真實腦海裡形成，所以吳真實在網咖門口徘徊了幾圈還是選擇了回家。
而陳全的眼中則有些失望。
接下來這天的一節地理課上，曹老師說：“好了，從下節課開始，課前來個同學介紹下世界地理，可以是任意的國家，對了，從學號一號開始。”
於是大家都望向了學號一號的周聞。
這時吳真實發現還不知道自己的班級學號，於是直接站起來問起了曹老師。
曹老師笑著說：“哈哈，這就別耽誤寶貴的地理課時間了。”
到了週五的下午又到了大家最關心的班會課。
因為這天中午，生活委員馬松跟著關老師搬了好的東西到教室裡來。
“好了，今天這節班會課，我們先來總結下上週的週記。”關老師笑著說。。
停頓了一下關老師接著說：“上週的《記一件有趣的事》其實是要大家記錄在學校發生的有趣的事情。比如，某位不負責任的同學下午搞衛生直接就去倒垃圾了。結果其他掃地的同學找不到地方倒掃掉的垃圾，最終只好等那同學回來才將垃圾倒進簍子的事情。”
清了清嗓子，關老師繼續說：“這個故事還沒有結束。”