經過仔細的交流後，彭老師已經把前面的幾個同學都叫出去了。
“吳真實，最近你成績很不穩定啊。上個月的考試，你作文完全偏題了，你到底是怎麼回事？能不能給我說明白？”彭老師有點生氣的說。
“我……”小真實脫得老長還是沒有開始說。
“好了，不要拘謹，我是你的班主任老師，你的事情其實不需要過多的給我設防。畢竟作為你們的班主任，將你們培養出來才算是真正的成功。”彭老師說。
“我家出了點事情。”小真實有些猶豫的說。
“嗯，說下去，這不是問題。在這個世界，方法總比問題多的，你要知道。”彭老師說。
小真實想了想說：“我爸受傷了，還在家裡休養。”
“哦，好吧，說到你的傷心事了，對不起啊。不過，你有沒有去幫你爸做過什麼事情啊？”彭老師說。
“沒有，我就每天去看看他。”小真實說。
彭老師想了想說：“哦，這種情況，你可以嘗試給你爸爸洗洗腳，捶捶背來緩解下他的痛苦。這樣你也會感覺舒服很多，也會感覺到自己有用。那麼在一定程度上，成績也就不會波動那麼大了。”
“這，會不會有點太做作？”小真實想了想說。
“不會的，以我的經驗來說，你成績不穩定的原因按照目前的這些情況來看來看主要是因為看著你爸受傷，卻沒有辦法為他緩解痛苦，所造成的情況。”彭老師繼續說。
“所以我回家就嘗試下給老爸洗腳捶背就可以讓我能更安心學習了？”小真實說。
“這樣從一定程度上會暗示你現在是有用的。當你明白你是有用的都時候自然就不會過分擔心了。而與此同時，成績也會恢復。當然也許會有其他的原因，但是你不妨先這樣試試。”彭老師繼續說。
於是，小真實一回到家就打了盆開水，兌好冷水到合適的溫度，就抬到了老吳床前。
老吳一看兒子這架勢便放下手機問：“怎麼端盆水過來了？”
“給你洗個臉再洗個腳。”小真實慢慢的說。
“洗臉可以，洗腳就算了。”老吳笑著說。
“為什麼不能洗腳？”小真實問。
“這個腳上的骨頭還在恢復期。雖然拆了石膏，但是還是用不上力，所以腳還是等你媽媽回來再洗吧，你的力氣不夠的。”老吳說。
於是，小真實就拿著洗臉毛巾給老吳洗起臉來。
看著小真實拿著毛巾在自己的臉上輕撫，老吳感到非常享受。心裡暗道：孩子長大了哇。
小真實仔細的拿著毛巾在老吳的臉上走了一遍以後又把毛巾放到臉盆裡繼續洗。
過了一分鐘，小真實把洗好的毛巾繼續輕輕的放老吳的臉上走了一遍。
“好了，好了，已經洗乾淨了，趕緊去寫作業吧。”老吳笑著說。
於是，小真實又慢慢的把臉盆端去了廁所。
似乎正如彭老師說的一樣，這天晚上小真實的學習效率非常高，作業做得很快，試卷也做得很好。
於是，接下來的一個月，小真實都堅持每天一回家就跟老吳洗個臉。
看著這樣的小真實，奶奶也很高興。
而老吳也逐漸開始了拄著柺杖在地上練習走路，雖然還是一瘸一拐的，但是比起之前完全不能著力的樣子已經好了很多。