但這時候，孤身一人時，卻猶豫了。
看來配不上御琴，必須把琴收回來。
趙政在人群中找到池半溪。
池半溪還是一直跟個小透明一樣，很是能忍。
就連方才所有寒門士子鬧事的時候，他也只是站在隊伍最末端，默不作聲。
人人投墨池，撞鯉硯，他站在原地不動彈，只是在金銀暴露的時候，忍不住多看了幾眼。
趙政很想用池半溪，這個人有才學，有毅力，出身詹州，是詹州唯一計程車子，想結黨營私的都難。
好好培養，就是一把利刃。
可惜，給他機會不中用，忍了這麼久，到現在都沒能爆發出來。
以後，也就僅止於此了。
池半溪這時候，又想起了老師蘇半坡。
南國明鏡蘇半坡，嘉國的良心。
蘇半坡有良心，所以做官帶著感情。
當年嘉國國君重用新黨，要變法，蘇半坡覺得變法步子太大，上陳反對，說“愚不適時，難以追陪新進”。
他就是發表點反對意見，發了點牢騷，但被變法黨有心人利用，說他“愚弄朝廷，妄自尊大”、“銜怨懷怒”、“指斥乘輿”、“包藏禍心”，又諷刺朝廷，莽撞無禮，對國君不忠。
說白了，就是變法黨見蘇半坡名聲大，正好拿來殺雞儆猴，推進變法。
國君自然大怒，將蘇半坡下獄一百零三日，直到一些老臣上諫，百姓寫萬民書，才免去一死。
饒是如此，蘇半坡也被髮配去了詹州。
放逐詹州，在嘉國刑罰中，僅比滿門抄斬罪輕一等。
後來嘉國變法效果不錯，被先帝趁虛而入，滅了國。
作為蘇半坡的弟子，池半溪對這一切自然如數家珍。
如果他今天答了題，中了狀元，他日為官，只怕也要和老師一樣，陷入無窮無盡的黨爭之中。
寒門士子無依無靠，惡了貴族權臣，後半生必然飄零落魄。
可是.....
老師落魄嗎？
發配詹州，將詹州經營的有聲有色，落魄卻帶著笑。
嘉國都沒了，詹州依然在發展，辦學，經商，治理民生，一切有條不紊，甚至誕生了他這個舉人。
池半溪一陣恍惚。
老師，是怎麼想的？
沒有因為被黨爭排擠的落寞，而是重振旗鼓。
辦學教育弟子，一定是想要弟子繼承自己的意志，不畏強權，為百姓發聲，做正確的事。
那麼，對自己而言，正確的事情是什麼呢？