點頭。
“你就把我們都晾到一邊去了？還是說你以為就你們記得濤濤的生日是11月24號？教練說了，無論誰過生日，全隊都要一起慶祝的。下次可不許這樣了啊！”她忽然把手懸在半空，好像有點想模仿我姐姐捏我臉的動作，但不是那麼堅決。我乖乖地把腦袋一側，示意她可以上手了。她輕輕捏了一下，笑了，說果然和姐姐說得一樣，捏上去很舒服。
“當然也不怪你們就是了。本來準備好了，跟理附踢完比賽有個小驚喜，雖然會遲三天。結果濤濤家裡有事。也是巧了，週六是隊長的生日，等到時候濤濤來了，兩個人的一起過吧。”
說著呢，上課的預備鈴響了。嶽隱忙回頭往她們班的方向跑了，臨走了還不忘叮囑我，要我和米樂在信的最後把自己的名字署上。她不說我也會寫的。
下午的班會課果然講的是濤濤的情況，老班還說了一段自己小時候的事，和我們父輩的經歷差不多。之後便是鼓勵我們珍惜現在的生活，好好學習，孝敬父母。班會ppt上的題目倒讓我記憶猶新：《載著親人的愛前行》。講完以後，我們每人得到了一張便利貼。我的那張是青綠色的，葉芮陽的是黃色的。他先是咬了會筆帽，接著又托起下巴揉了揉，最終只是憋出一句“加油，校隊等你回來”。這句話在紙上沒存在幾秒鐘，他便把它揉成了一團，向老師重新要了一張，顯然是不夠滿意。閉著眼睛冥思苦想了一會，他悄悄問我，“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年”這句話寫上去合不合適。我覺得挺彆扭的，但連自己這一份都沒想出來，也給不了什麼建議。
忽然想起趙蕤送我的詩集在桌肚裡。掏出來順手翻了幾頁，找到了一首還算不錯的。便把第一節抄了上去：
然而多少港口，在這些港口
多少扇門，或許正迎候著你。
從多少扇窗，
人們看見你的生活和努力。
當然，我在最後寫上了詩人的名字。想了想，又另起一行寫了“You are one of our own”和自己的名字，免得讓他以為這首詩是我和一個叫里爾克的同學一起寫的。葉芮陽瞧見了，要走了我的詩集，把詩的第二節抄到了他的紙上：
多少未來伸展翅膀的穀粒
任憑暴風雨將它們吹送，
一個溫存的節日
會看著它們的花期歸屬於你。
他和我一樣寫了名字和那句英文，還衝我吐了吐舌頭。拜託，大哥，你這都要學我嗎？我假裝不滿地抱怨。你怎麼好意思說我的？這首詩是人家寫的，那句英文是學學昨天想的，你只有名字才是自己的。說著呢，他還想偷偷掐我的腿，我把他的手撞開了。我向老師再要了一張紙，把詩的第三節也寫上了，照例加上了那句英文，最後的署名是米樂。我中午答應了幫他也寫一份的。他今天可以下床了，下午就在班上上課呢。那張照片被我們倆貼在了上下鋪之間的床架上。
老班叫我和班長把寫好的紙條都收上來，給他“審查”一下。大家寫的大多是“加油”或“會好起來的”，並附上自己的名字。話語簡單，每個字卻寫得格外認真，連平時老黃欽點為“豪放派”或“後現代”的那幾位也不例外。收齊了，老班從揹包裡掏出一個粉紅色的大信封來，小心翼翼地將紙條們收了進去，鄭重其事地在封面上寫了“張濤濤收”，落款則是初一三班。他把寫好的信封舉起來給大家看了，同學們紛紛鼓掌。
他居然會選一個粉紅色的信封，這麼少女心嗎？
下課鈴響了，我問老班哪天去濤濤家。他說中午聯絡過濤濤了，今天還有點不方便，要等到明天下午放學。他讓我到時候直接去辦公室門口找他。葉芮陽在一旁聽著，問老師能不能把他也帶去。他無奈地一聳肩，說你得再等一年，等他買車。他現在用的還是摩托，最多隻能兩個人。
“就算能坐三個人，你也不能去呀。你那體重，會把摩托車輪胎壓漏氣的。”我還不忘在他耳邊損了一句。我也學壞了。