“……讓我知道這計劃可也算了，怎麼讓你這不靠譜的也知道呢？！”子規痛心疾首。
“哎哎哎！夠了啊！我們可是串聯這些線索的關鍵！”丹歌忙講道。
“那這風險……”他們兩是串聯線索的關鍵，這個風險是必要承擔的，而那擺設牌位的風險，顯然是可以避免的。
“好好好，你的推理完全正確！”丹歌無奈只能承認子規確實厲害。
他卻又是心急，“這樣的人，作為我的夥伴該多好，我這一路行事必定事半功倍啊！”
可人家看得透徹，偏偏不淌他這一池渾水。丹歌只能嘆惋了。
兩人隨後關閉了屋舍，填埋了院內的死屍，緊閉了院門。立在院門外很久，終究回首一拜，瀟灑遠去了。
而在二人走後，正堂門忽然敞開，一陣涼風吹出，吹向院門外一路桃李桑梓，桑梓枯槁，桃李死去，枝葉枯萎，繁花落盡。
正堂內香堂上兩塊牌位，左邊一塊自當中一分為二，跌落高桌，右邊一塊字跡隱去，倒在桌上。小院忽有一震，隨後一陣清風，坍倒為一地黃土。
雲龍高山上，黃冠之人手按琴絃，抬頭望天，喃喃自語，“還未到明日，你們在這世界留下的一切，都消去了。”
……
另一邊，丹歌子規又回到了學校。
“你想好怎麼說了嗎？”丹歌道。
子規不假思索，“瞎編唄。我就說金笑自己回去了，家屬穩下情緒來，決心搬出這個城市，已經離開了。”
“啊喲，撒謊小能手！”
丹歌調侃著，只見又是校長帶著一群人氣勢洶洶地就衝了過來。
校長走過來，立在子規身前沉聲說道：“杜老師，剛才還見你，這一會兒你又跑哪兒去了？”
子規納悶，“啊？校長，我不是……”
“你不要給我狡辯！前天下午開始，你連著三天沒有來簽到，也沒有給學生上課，你是有急事嗎？再急的事一句請假都不知道說嗎？”校長問道。
兩邊的老實也跟著應和。
“是啊杜老師，你這有事請個假啊，實在來不及，你口頭告訴我們一聲，我們代你辦啊！”
“是啊，杜老師！本來我這數學課就多，你這搞得，我又去佔兩節，現在學生見到我就和見了鬼一樣。”
“唉，王老師，你不想佔給我啊。”
“去去去，關鍵時期，你就給我老實病著吧，有我在一天，你體育課就全是我的！”
……
子規望向校長，說道：“校長，您忘啦？！我是去查金笑的事去了？”
“金笑？”校長一愣神，扭頭看向周圍的老師，“咱學校有這學生嗎？”