“是啊，我們現在迫切需要一個歷史老師來指點迷津。”丹歌講道。
他們只要理清了劉邦一生的道路，找到他一生之中的幾個關鍵轉折點，去那事情的發生地探一探，也許就能找到一些痕跡。
“咳咳。”子規搓了搓手，“不才在下，剛好就是歷史老師……”子規講著，看到丹歌一個愣神，表情很是古怪，“……兼班主任。你這是什麼表情！？”
“所以，”丹歌一指地上那小孩的屍體，“他真的只是你的學生？”
“是啊，我班上最淘氣的學生了，不過歷史成績特別好。哦！對漢朝的歷史知識掌握的最深刻！”子規看著地上的孩子，別的老師怎麼說他不好他不管，他可是對這孩子喜歡得很呢。
“他叫金笑……”
他不再笑了。
“你這麼緊張他，我還以為你和他有著什麼血緣關係呢。”丹歌道。
“當然緊張了，我作為老師當然要對我的學生負責，他們就是我的孩子！”子規義正辭嚴，“當，當然，他們出了事我不是要擔責任嘛……”後面這一句話子規說著說著就聲若蚊蠅，幾乎聽不到了。
“那尊敬的歷史老師，你和我去找線索不去上課，沒有關係嗎？”
“性命關天，這一邊要緊，如果救不回這孩子，我肯定要被免職；如果救回了這孩子，我這曠課罰錢挨批通告又算得了什麼？！”子規早已下定了決心。
“好。”丹歌點了點頭，“不過我們首要任務，是將這個孩子的屍首安頓，至少要保證七日之內安然無恙。”
“讓那龍保管不行麼？你看他自帶冰箱體質……”
“你見過那片林子裡的樹葉吧？接觸到陰龍的黑氣不光覆蓋一層冰霜，內部的生機也全部都斷絕了，這孩子凡人軀體，耐不住的。”丹歌否定了子規的提議。
“那麼，就只能送他回家！”子規講出一個大膽的提議。
“你要知道，你面對的是一群凡人，他們絕不會信起死回生這種荒謬的事情。”丹歌道。
“那是沒有發生在他們身上，發生在他們身上時，他們再不信也會信，那是抓住了救命的稻草，一定千恩萬謝。哪怕百分百不能成功也會試一試，因為不會更糟糕了。”
“唔，好吧。”丹歌找不到反駁的話語，他也不想反駁，他們沒有更好的選擇把屍體託付了。
兩人隨即行動，施展幻術將金笑的屍體隱藏，前往金笑家。
走下山來就是學校，穿過學校，向西，過浮橋，經蜿蜒小路，在小路的盡頭，兩側桑梓桃李羅列，掩著一個幽靜的小院。
柵欄圍牆，平房三間，土狗護門，柴扉半掩。院內雞鴨成群，堂前兩人閒坐。
這就是金笑家了。
“叔，嬸子！”子規叫道。
“呦，杜老師來啦！”
“杜，杜老師？”丹歌莫名其妙。
“子規，杜鵑。”子規道。
“那你全名叫……”
子規立刻白了丹歌一眼，“多難聽呀，就叫子規多好。你，丹歌也不是全名吧。”
“沈，丹歌。”