人生的意義在於什麼，那要看以什麼樣的角度去看待。對於劉志來說，他人生的意義就在於多活幾年，多找幾個女人，因為他是皇帝，整個大漢天下都是是他的家產。
對於那些豪門大族來說，人生的意義就是幫助劉志管理好他的家產，因為他們是劉志的家奴，從某種意義上來說，這家產很大一部分也可以受他們支配。
對於百姓來說就簡單了，人生的意義就是活著，因為只有活著，他們才有資格去想什麼是人生的意義。
在回來夫子這裡修行之前，張角對生命的認知也僅限於活著了，甚至經常想著做一個天下盡知的醫生，讓所有人都不再病痛纏身。
回到竹林的第一天，左慈就被夫子劈頭蓋臉訓斥了一頓，說他不思進取，卻並沒有趕走他，只是讓他先在竹林度完劫再走。
張寶和張梁的到來夫子很欣喜，讓于吉照看好他們的修行，築基過後就可以再來找他。
張角的處境就很尷尬了，因為夫子的性格的確很古怪，回來三天了，每天早上只問張角一句“你認為生命的意義是什麼”，然後就不知所蹤了。只讓張角自己坐亭子那裡悟。
“你認為生命的意義是什麼？”
這天早上，子沐果然又出現在張角面前，笑容滿面的朝著坐在亭欄上發呆的張角問。
“夫子，都三天了，您怎麼老是問這個，不管弟子說了什麼，您都嗯嗯兩下就走了。”張角對老師的放養式教育很不滿，被丟在這破亭子三天了，除了吃飯或如廁，夫子哪也不讓他去，就讓他想什麼生命的意義。
“快說。”子沐也不生氣，直接就坐在了亭欄上，俯視著張角。
“生命的意義在於找個負責任的好老師。”張角陰陽怪氣起來。
“生命的意義在於體驗。”子沐脾氣很古怪，心情好的時候想惹他生氣都難，面對張角的牢騷話也不理會，反而開始認真了起來。
聽夫子一說話，張角趕忙坐到一旁的地上，眼巴巴看著老師，一副乖學生的樣子。
“哎你幹嘛？正要教你悟法呢。”子沐以一種很奇怪的眼光看著張角。
“聽您教導學生啊。”
“可你是坐這不更舒服嗎？快過來，這孩子咋有點傻呢。”
“…？”張角黑著臉又坐回了欄杆上，甚至半躺著柱子，樣子甚是有點吊兒郎當。
“這就對了，且聽我繼續說。唉？我剛剛說到哪了？”少年模樣的子沐看著張角的樣子很滿意，點了點頭，想繼續說，又忘記剛剛講了什麼。
“您說到了生命在於體驗。”張角突然覺得夫子很不靠譜，甚至不如大師兄靠譜。
“啊對，我講到了生命在於體驗，所以我講完了，你可有什麼不懂的地方嗎？”子沐點點頭，又問回了張角。
“我…體驗什麼呢？”張角一臉黑線。
“這個問題問的好，生命的意義在於體驗，體驗陰陽是如何交替，日月如何升起，又是如何落下，體驗風如何吹，雨如何下，體驗山川如何巍峨，江河湖海如何奔湧，體驗五穀的滋味，五色的絢麗，五音的悅耳，體驗人慾望的無窮，體驗生之瞬間和死之無窮，如此，可謂生命的意義。”子沐老神在在地說完，笑眯眯盯著張角。
“這……這不都是最基本的麼？”張角懵了，覺得老師講廢話。
“最基本的你還答不上來，再說了，這些都是道火，道火越強大，你的炁就越強大。你體驗到了嗎？比如我問你，陰陽如何交替？”
“陰盛而陽衰，陽盛而陰衰，陰陽交融卻共存共生。”
“你只知其然，卻不知其所以然。陰陽為萬物之始，亦是萬物之魂。我問你個問題，從前魯國有一農夫，冬日裡撿到一條凍僵的蛇，農夫將之暖在懷裡，那蛇甦醒之後卻咬了農夫。如此說來，農夫與蛇誰善誰惡。”
“農夫善，蛇惡。”張角毫不猶豫。
“農夫不顧天地規律，打擾蛇之冬藏，這蛇將因此而死。若如此說，那農夫便是惡了。所謂陰陽也如同這善惡，相互轉化。所謂大愛可為大恨，大智可為大愚，所謂的無私也是自私，短暫即是永恆，死亦如生，這些都是陰陽。也都是你要去體驗，去悟的道。”子沐悠悠的說。