no.149
徐昊今天又去開會了。
最近，他公務繁忙的像個位高權重的政府官員，想找他說個話簡直比登天還難。我們這些閒雜人等只能從各種路邊社的小道訊息裡捕風捉影，那個組織可能又在醞釀活動。
這不，歷史課已經上了大半，而他的座位仍是空蕩蕩，徒留張珊珊一個人孤零零的撐場面，斜眼望去，她正盯著教室門口望眼欲穿，我真的很擔心，如果此時有悠悠江水滔滔不絕的從教室流過，只怕珊珊立馬就能化身望夫石。
歷史老師吳志輝從上課開始便頗有微詞：“最近各個班的班長班委們可真忙啊！”
誰都聽得出來這是個反諷句式，意在表達對於徐昊曠課的不滿，並且讓我們從側面得知，其它班也這熊樣，又可由小見大，隱晦的控訴他對於各班班主任甚至學校不作為的無奈。
語文考試的閱讀理解倘若考這些，我還愁啥？
臨下課前，徐昊才喘著粗氣回來，其實在我看來，他真不如直接去花園裡曬曬太陽，回來幹嘛，找虐啊？
剛進門，吳志輝故意高聲念起課文：“十五屆六中全會指出，個人主義是官僚主義滋生的溫床，官本位意識是其盛行的發展條件。徐昊你認為對不對？”
徐昊停在半路甚是彆扭，強行從臉上擠出點兒笑容出來：“有道理有道理，簡直至理名言。”
吳志輝揹著手從講臺上走下來，在我們的注目下圍著徐昊轉起了圈，沒說不讓他回到座位，也沒說讓他回去。他個子比徐昊要矮一頭，特別像一個圍繞原子核運動的電子：“有道理？我看你倒是身在其中樂此不疲，上課好多餘，你每天去學生會上班豈不更好？”
果然是那個組織！”
每個學校都有，表面上說人人平等，人人都可參與。可實際上，學生會里掌權的還是各個班的班長班委。兩千年前，陳勝吳廣問世人：“王侯將相寧有種乎？”
我現在可以明確的告訴他們，好像真的有種！
我並不是栽贓陷害，老早聽說，每學年的三好學生以及各種獎學金，大多都是被學生會里的各種部長副部長瓜分殆盡。不僅如此，他們還可以藉著各種活動的名義，從學校的撥款中海撈一筆，導致現在天怒人怨，都等著哪天有個誰振臂一呼，槍在手跟我走，推翻帝制，締造共和！
抱怨歸抱怨，如果有人問我願不願加入學生會。
我可以義正辭嚴的告訴他，我願意！
no.150
好奇的同學肯定會問，夏雨同學作為學習委員，為啥沒有加入學生會？
我其實也有相同的疑問，還曾經當面問過她。
這段回憶發生在上學期末的某個清晨，當天我到學校的時候，教室裡寥寥數人，我無可事事，決定在教室外面的走廊裡吹著冷風，苦等夏雨前來。那會兒正值數九寒天，風吹在面板上如刀割一般，我哆哆嗦嗦的在站在走廊裡，嘴裡哼著林憶蓮的那首《為你我受冷風吹》，盼星星盼月亮，終於盼到她的身影出現在我的視線裡。