永徽七年，元日的最後一日，天寒地凍，李治戴著義陽公主織的一雙手套，坐在寢殿裡看書。
忽然，王伏勝來報，說五皇子李弘求見。
李治道：“讓他進來吧。”
不一會，李弘小小的身影走了進來，手中還捧著個卷軸，像個小夫子一樣，下拜道：“孩兒拜見父親。”
李治道：“你一個人來的？你母親呢？”
李弘道：“母親去佛光寺祈福去了，讓孩兒將功課拿給父親指正。”
佛光寺就在宮中，屬皇家寺廟，距離甘露殿還很近，只不過李治不喜寺廟，從未進去。
李治接過李弘的課業，本想在桌上攤開。
誰知滾了半天，竟滾不到頭，一直延伸到地上，才總算全部攤開，竟有近兩丈長。
李治不由愣住了，四歲不到的孩子，就要寫這麼多作業？
細細一想，旋即明白。
自李世民起，唐朝皇室就非常重視教育。
皇子三歲以下，由生母啟蒙，過了三歲，就要送去崇文館聽學，等到十多歲後，便可單獨開府，再由皇帝親自給兒子聘請老師。
唐朝學府共有“六學二館”組成，二館指的是崇文館和弘文館。
弘文館教授的是三品以上高官貴戚子弟。崇文館位於東宮，只教授皇太子和皇族子弟。
李治的六個兒子中，除一歲的李賢不用上學，其他孩子都已在崇文館讀書。
皇帝重視教育，崇文館的學士們自不敢怠慢，每當過節時，就會留下大量課業。
李治看了李弘一眼，問：“這麼多功課，你花了多久寫完？”
李弘脆聲道：“回父親，兒只用了四天就寫完了。”
李治無語。
一共才七天假，還有各種各樣的活動，相當於放假的大部分時間，都用在寫作業上。
李治不由對他多了幾分憐愛，仔細檢查起他的課業。
李弘的字估計是武媚孃親自教的，這麼丁點的年紀，就已經寫的相當不錯。
教習給皇子佈置作業，都是仔細斟酌，根據每個皇子的年齡和學業進度出題。
李弘目前只讀了兩本書：千字文和急就章。
所以他的課業很簡單，都是些姓氏名字、器服百物等題目。
李治見他答的不錯，正要抬頭嘉獎幾句，忽見他胸口鼓鼓囊囊，似有什麼東西在動。
“弘兒，你衣服裡是什麼東西？”
李弘微微有些驚慌，遲疑了一會，小心翼翼的從領口中拿出一個圓滾滾的東西。
仔細一看，原來是隻小雛鳥。
李治皺眉道：“你怎麼把小鳥放在胸口裡？”
李弘一副犯了錯的表情，垂著小腦袋。
“孩兒過來時，在一處殿簷下發現這隻小鳥，見它快凍死，就、就塞進衣服裡，給它取暖……”