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在這個遊戲中,嬰兒體會到了一種客體(母親)不在場時的缺失,透過語言,嬰兒重現了客體。
拉康認為,嬰兒建立起與客體的聯絡,這種象徵性的替代過程帶領嬰兒走向語言的世界,而語言的秩序也正是第三個階段象徵界(ti)的秩序。
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