統治世界

師父早說的用奕芯的大腦統治世界的事情在新城已經實現了，不知師父跟那個科學家說了什麼，大概是奕芯的大腦是專為這個系統設計和教育的，和奕芯的大腦是她的祖先怎麼選出來的。

科學家淚流不止就給最近複製的奕芯換了一個一模一樣的腦子然後吧複製人奕芯的腦子放進通電思維液體裡連線好引擎然後統治世界，只要奕芯想完成的事情電腦都會幫助她完成，採用各種方式，因為這個地球就連空氣都可以被引擎控制。

一開始需要選定的人的腦子，要給她複製一個腦子然後拿走她自己的腦子，師父去找科學家可不可以用複製的腦子，師父和科學家交涉後說：“你怎麼這麼壞。”奕芯說師父有人情味，因為奕芯是從小被培養的大腦師父要科學家一直用奕芯的複製大腦，科學家同意了。

師父又跟科學家提出可以就活著的時候，大腦被使用，每天去統治世界的人還分上下班。

這個拯救奕芯的提案也透過了，師父說她只開發了右腦就在省藝術統考中拿了第一，等她的左腦和右腦一樣厲害，又記得我們的大計劃才算真正的能統治世界。

師父說這第一個統治世界的大腦是奕芯的複製品，第二個是師父的腦複製品。

一個腦子只能使用兩年，所以只用複製品。今天奕芯的腦子統治了世界，奕芯並沒有感覺到什麼，師父說她對每一件事情的看法都會被組織裡的人看到，大家都讚歎她看問題的眼光獨到，每次都出乎意料的把事情的真實情況看準並且給予懲罰，師父說他看哭了，暗夜說他對我的看法從寵物上升到了好朋友，暗夜說奕芯是組織小太陽，看事情眼光毒辣。

師父卻說他對不起奕芯，說素頤看了幾次都看錯了，他不應該讓奕芯的第一次讓給了素頤。

如果跟暗夜發明的小花招製作神器相比看人事算是實打實的內力，這根天性有關和師父這些年一點一點的用我身處的這個故事來教育有關。

師父說你在分析人事方面就像年級第一的李顯，讓人看得流淚。