大人與小孩
薄語覺得衛涼是個完全不記事的。
比如兩人昨天打過照面，第二天就忘記了。
再比如已經一週過去了，他與衛涼在街上碰見，他在道歉。而自己叫他的名字，可對方一臉的驚訝。
“你認識我啊？”
薄語無語。
而追上衛涼的碰發小兼同班的李景見了薄語頓時收住腳步老老實實：“薄老師好！”
“你好。”薄語笑著回複，再次看向衛涼。
衛涼對上他的目光眨眨眼想了想：“薄老師……好。”雖說問好，但腦子裡還在回想這是哪個任課老師。
”老師你忙，老師再見。”李景快速說完，拉著衛涼跑遠了。
薄語回頭就看見衛涼笑嘻嘻的朝他揮手，另一隻手被拉著跑，整個人踉蹌的差點摔倒。
“這孩子真的缺根筋，腦子裡。”
薄語在認識他這麼久後，正式對他作出評價。
衛涼被拉了一路直到看不清人影了才停下，李景喘著氣說：“你真是膽子夠大，遇見薄老師了還笑得那麼開心。”
“英語課還不夠折磨你是吧。”
一週的時間讓17班的學生對薄語對教學方式重新整理了三觀，同時針對問題學生更是有一套應對方式。所以17班的學生都挺怕他的，檔案顏值也有一定對女生的影響力讓他看起來親和但接觸了之後的落差感讓人害怕。
表面溫和有禮，一上課認真起來跟個大魔王一樣，法術傷害比物理穿透還直擊人心。
李景一想起薄語笑起來的樣子就感覺頭皮發麻，這比體罰還可怕的精神攻擊。
薄語這個老師吧，教學水平是很不錯的，大家都能感覺到出來，對待學生也確實認真，但是有時候過於認真了就讓人望而生畏。
但是這一切衛涼都體會不出來，他課上大半的時候在睡覺，要麼睡醒懵了整節課，但是叫他回答問題又能回答上來。讓一些老師很是受挫又無可奈何。
就讓同學們覺得很神奇，卡拿著平平無奇不聽課，結果是個隱藏大手子。也是因為這樣，薄語叫了幾次後也不再叫他了，因為他也無法應對這個雖然課上睡覺但是不會搗亂，偏讓他回答問題還能回答的上來，也不知道是睡覺還能分出對耳朵來聽課，還是天賦異稟。
衛涼稍微回神後問：“你說什麼？”